Imatge de la portada

Les percepcions de mestres i experts sobre la qualitat dels textos

Liliana Tolchinsky-Brenman, Cristina Castillo- Colom

Resum


En aquest article justificarem, en primer lloc, la importància d’identificar els trets distintius de la qualitat textual tant per a la recerca com per a la intervenció didàctica. Seguidament, mostrarem quins són els aspectes que destaquen a l’hora d’avaluar un text produït per alumnes de primària, d’una banda, els lingüistes i psicolingüistes, i de l’altra, els mestres d’educació primària.

Finalment, debatrem sobre convergències i divergències entre mestres i experts, i analitzarem les implicacions que tenen els criteris d’uns i altres en l’avaluació de la qualitat textual i en la formació de mestres.


Paraules clau


Escriptura; qualitat textual; primària

Text complet:

PDF

Enllaços refback

  • No hi ha cap enllaç refback.


Afegeix un comentari



RCUB revistesub@ub.edu Avís Legal RCUB Universitat de Barcelona