La importància de la informació audiovisual en l’adquisició del llenguatge

Joan Birulés, Ferran Pons

Resum


Tot i que els adults generalment mirem les persones als ulls quan ens parlen, quan allò que diuen ens costa d’entendre movem l’atenció visual a la zona de la boca per ajudar-nos a comprendre millor el missatge. D’aquesta manera, integrem millor les pistes visuals (i.e. moviments articulatoris que encaixen temporalment i acústica amb els sons produïts) amb els sons que escoltem i formem un percepte audiovisual que ens és més senzill d’entendre que l’auditiu sol. Paral·lelament, els infants també centren la mirada en la boca d’un parlant a partir de la segona meitat del primer any de vida, la qual cosa s’ha interpretat com un reflex de l’ús creixent de les pistes audiovisuals, que els ajuda en el procés d’adquisició del llenguatge. En aquest article revisarem els estudis experimentals més destacats sobre el paper de la informació audiovisual en el desenvolupament i l’adquisició del llenguatge, així com els factors que poden modular el processament de les pistes audiovisuals.


Paraules clau


percepció del llenguatge, percepció audiovisual, infància, atenció

Text complet:

PDF

Enllaços refback

  • No hi ha cap enllaç refback.




Llicència de Creative Commons
Aquesta obra està subjecta a una llicència de Reconeixement-NoComercial-SenseObraDerivada 4.0 Internacional de Creative Commons
RCUB revistesub@ub.edu Avís Legal RCUB Universitat de Barcelona