El modelo de la enseñanza-aprendizaje del Derecho Penal

Samuel Rodríguez Fernández, Elena B. Fernández Castejón

Resumen


El objetivo del presente trabajo es el de transmitir cuál es nuestro propio modelo de enseñanza-aprendizaje del Derecho Penal a través de la exposición de los propios fundamentos que lo inspiran para, a continuación, explicar las técnicas de metodología docente teórica y práctica que implementamos (incluyendo los sistemas de evaluación) y los recursos empleados, haciendo referencia puntual a su vez a diferentes experiencias innovadoras en las que hemos participado. Ello nos llevará a concluir, de un modo reflexivo, sobre la necesidad de ser conscientes, como docentes de enseñanza superior, sobre la constante innovación que requiere nuestra labor para adaptarse continuamente a nuestra cambiante realidad.

Palabras clave


Derecho Penal; enseñanza; aprendizaje; metodología docente; espacio europeo de educación superior

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