Experiencia docente contrastada de un grupo adaptado a las directrices del Espacio Europeo de Enseñanza Superior: objetivos, metodología, valoración de resultados y proyección futura.

Autores/as

  • Mª Eugenia Ortuño Universidad de Barcelona (UB)
  • Eliseo Aja
  • Marta Bueno
  • Antonio Madrid
  • Rafael Martínez
  • Isabel Miralles
  • Berta Roca

DOI:

https://doi.org/10.1344/re&d.v0i01.2223

Palabras clave:

Planificación coordinada, apoyo técnico pedagógico, resultados académicos, transver-salidad

Resumen

Objetivo: presentar la experiencia docente llevada a cabo por algunos profesores de la Facultad de Derecho de la Universidad de Barcelona desde el curso 2004/05 hasta el 2008/09 en el proceso de adaptación al EEES y al sistema de créditos ECTS. Hacer una valoración global de la experiencia.

Metodología de trabajo: observación participativa. Análisis de resultados académicos. Grupo de discusión.

Datos de análisis: estudiantes del grupo M6 en los cursos 2004-5, 2005-6, 2006-7, 2007-8 y 2008-9. Seguimiento aleatorio de algunos de estos estudiantes en cursos posteriores.

Resultados: incremento de la coordinación y el trabajo en equipo del profesorado; mejora de los resultados académicos en relación a la media de los grupos no adaptados; planificación conjunta de las cargas de trabajo; utilización de mecanismos de apoyo pedagógico novedosos; detección de deficiencias de diverso orden en la consecución de los objetivos inicialmente propuestos para la adaptación al EEES y la aplicación del sistema de créditos ECTS.

Conclusiones: la coordinación del profesorado, la reducción del número de alumnos por grupo y la existencia de apoyos técnicos e institucionales a la tarea docente se han mostrado como los instrumentos más eficaces durante los años que ha durado esta experiencia.

Perspectiva de futuro: continuación de la iniciativa de trabajo transversal ampliándola a otras asignaturas de cursos posteriores.

Biografía del autor/a

Mª Eugenia Ortuño, Universidad de Barcelona (UB)

Profesora Titular de Derecho Romano

Departamento de Historia del Derecho

Derecho Romano y Derecho Eclesiástico del Estado

Facultad de Derecho

 

Eliseo Aja

Catedrático de Universidad. Universitat de Barcelona. Facultat de Dret. Departament de Dret Constitucional i Ciència Política. Barcelona. España

Marta Bueno

Profesora titular de Universidad. Universitat de Barcelona. Facultat de Dret. Departament d’Història del Dret, Dret Romà i Dret Eclesiàstic de l’Estat. Barcelona. España

Antonio Madrid

Profesor Titular de Universidad. Universitat de Barcelona. Facultat de Dret. Departament Teoria Sociològica, Filosofia del Dret i Metodologia de les Ciències Socials. Barcelona. España.

Rafael Martínez

Catedrático de Universidad. Universitat de Barcelona. Departament de Dret Constitucional i Ciència Política. Barcelona. España.

Isabel Miralles

Profesora Titular de Universidad. Universitat de Barcelona. Facultat de Dret. Departament de Dret Civil. Barcelona. España

Berta Roca

Universitat de Barcelona. Facultat de Dret. Millora i Innovació Docent (MID). Barcelona. España

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Cómo citar

Ortuño, M. E., Aja, E., Bueno, M., Madrid, A., Martínez, R., Miralles, I., & Roca, B. (2011). Experiencia docente contrastada de un grupo adaptado a las directrices del Espacio Europeo de Enseñanza Superior: objetivos, metodología, valoración de resultados y proyección futura. Revista De Educación Y Derecho, (01). https://doi.org/10.1344/re&d.v0i01.2223