Enseñanza práctica del derecho civil: replanteamiento metodológico y experiencias de innovación

Ana Mª Pérez Vallejo

Resumen


La enseñanza-aprendizaje del Derecho civil es un proceso que debe incluir aspectos relacionados no solo con la adquisición de conocimientos teóricos de las instituciones que conforman la disciplina, sino también, cómo se trabaja en la formación de experiencias, actitudes y en la construcción de los valores propios de la profesión. La enseñanza práctica es un complemento indispensable para la que el estudiante de Derecho demanda mayor atención, siendo una crítica común y bastante extendida la que apunta una importante carencia; esto es, la escasa actividad práctica vinculada a los escenarios reales en que se desenvuelven los conflictos cotidianos y en los que en breve desempeñarán su profesión. En este contexto, asumiendo la responsabilidad que como docentes tenemos en este proceso, nos lleva a introducir cambios y propuestas de innovación. La experiencia que aportamos parte de una reflexiva autoevaluación crítica, que nos conduce irremediablemente a un replanteamiento metodológico y a la propuesta de líneas estratégicas de actuación eficaces para una enseñanza práctica de calidad, basada en el análisis y solución de problemas que acerquen al alumno a la praxis profesional. Siendo conscientes de los escasos recursos disponibles y del esfuerzo que supone la propuesta, esta experiencia sienta las bases para una progresiva adaptación de la enseñanza práctica del Derecho civil a nuevas metodologías, recursos, estrategias y herramientas didácticas, tanto en la presentación de las actividades a realizar, como en la selección de los materiales y contenidos.

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