La Nau, proposta per navegar pels mitjans

Marta Jiménez-Albiol

Resum


Aquest escrit exposa una experiència educativa, La Nau, amb continguts del currículum d’Educació Visual i Plàstica, utilitzant la metodologia de l’aprenentatge mixt, que relaciona activitats pedagògiques presencials amb activitats en xarxa desenvolupades en la plataforma Moodle. Especialment es tractarà el crèdit Fotografia i Coneixement, que ha estat l’origen d’aquesta experiència i que es fonamenta en tres eixos: - L’ús responsable de les noves tecnologies i l’anàlisi crítica dels mitjans. - El coneixement propi i dels altres a través del retrat i autoretrat fotogràfic. - La integració social i cultural dels nouvinguts. Tota aquesta investigació ha estat producte de la reflexió sobre el paper de l’Educació Visual i Plàstica en el nou context social.

Paraules clau


Educació Visual; imatge; integración; aprenentatge mixt; mitjans de comunicación; TIC

Text complet:

PDF

Referències


Aberastury, A. (1977). El juego de contruir casas. Buenos Aires: Paidós.

Al.lès, G. (2007). Canvis socials i educació: Vida líquida i educació [En línia] Barcelona [Consulta: 2007]. Disponible a http://basessociologiques.blogspot.com

Aguirre, A. (2007). Creativitat en Temps de canvis. Actes del II Congrés d’Educació de les Arts Visuals, 2007, Barcelona, España: COBALCAT Ed.

Art Futura (2007). La pròxima red. Barcelona: Art Futura.

Barthes, R. (2004). La cámara lúcida. Barcelona: Paidós.

Bauman, Z. (2006). Els reptes de l’educació en la modernitat líquida. Barcelona: Arcadia.

Berger, J. (2006). Sobre les propietats del retrat fotografic. Barcelona: Gustavo Gili.

Berger, J. (1987). Mirar. Barcelona: Blume.

Berger, J. (2000). Modos de ver. Barcelona: Gustavo Gili.

Bourdieu, P. (2004). Un art mitjà: assaig sobre els usos socials de la fotografia. Barcelona: Gustavo Gili.

Bourdieu, P. (1997). Sobre la televisió. Barcelona: Anagrama.

Eco, U. (1993). Apocalíptics i integrats. Barcelona: Lumen.

Eco, U. (1982). La estructura ausente. Barcelona: Lumen.

Freire, P. (1970). Pedagogia del oprimido. Buenos Aires: Siglo XXI.

Gutiérrez, F. (1972). El lenguaje total. Buenos Aires: Humanitas.

Hernández, F. (1997). Educación y cultura visual. Morón, Sevilla: Publicaciones M.C.E.P.

Lewkowicz, I.; Corea, C. (2004). Pedagogia del aburrido. Buenos Aires: Paidós.

Lowenfeld, V.; Brittain, W. L. (1972). Desarrollo de la capacidad creadora. Buenos Aires: Kapelusz.

Sontag, S. (1996). Sobre la fotografia. Barcelona: Edhasa.

Wall, J. (2007). Fotografia i intel•ligència líquida. Barcelona: Gustavo Gili.

Zush, E. (2000).CD interactius. Barcelona: Macba.




DOI: https://doi.org/10.1344/reire2009.2.2225



Copyright (c) 2009 Marta Jiménez-Albiol

Llicència de Creative Commons
Aquesta obra està subjecta a una llicència de Reconeixement 4.0 Internacional de Creative Commons
RCUB revistesub@ub.edu Avís Legal RCUB Universitat de Barcelona