L'experiència de l'aplicació d'un model d'acreditació de carreres a Xile (2000–2007)

Juan-C. Campbell-Esquivel, Pablo-E. Castillo-Armijo

Resum


Aquest treball s’elabora a partir de les opinions d’acadèmics considerats «actors claus» dins de cinc institucions d’educació superior de la regió de Valparaíso (Xile), per haver participat amb diferents graus de responsabilitat en processos d’acreditació de carreres de llicenciatura en Educació, tant en universitats públiques com privades. Després d’una breu contextualització del desenvolupament i caracterització del Model d’Acreditació adoptat a Xile en l’àmbit d’institucions i de carreres, s’analitzen les seves opinions des de diferents experiències i visions sobre els processos d’acreditació en les institucions estudiades, els criteris d’avaluació, el concepte de qualitat utilitzada i les expectatives respecte a la millora de les carreres pedagògiques. Finalment, es plantegen algunes propostes amb vista a perfeccionar aquest procés avaluatiu, atenent a la realitat de les nostres institucions.



Text complet:

PDF (Español)

Referències


CNA – Chile (2007) El modelo de acreditación en la educación superior chileno. Santiago.

CINDA (2007) Acreditación y dirección estratégica para la calidad en las universidades. UPC, Cátedra UNESCO, Santiago.

Campbell, J.C. (1995) El desarrollo del postgrado en Chile; experiencias en: La Universidad hoy y mañana. Centro de Estudios sobre la Universidad (UNAM) Cd. de México, 1995.

Campbell J.C. (2000) La Educación Superior en Chile: efectos de la modernización. En Educación Comparada Na perspectiva de globalizacao e Autonomia. EDUNISINOS, Rio Grande do Soul. Brasil, 2000.




DOI: http://dx.doi.org/10.1344/reire2010.3.1316



Copyright (c) 2010

Llicència de Creative Commons
Aquesta obra està subjecta a una llicència de Reconeixement 4.0 Internacional de Creative Commons
RCUB revistesub@ub.edu Avís Legal RCUB Universitat de Barcelona