Cap a nous dispositius d'investigació i educació a França: l'exemple de la Universitat de Toulouse

Monique Martinez-Thomas, Julien Bethencourt

Resum


La comprensió de l'estat actual de la investigació en arts, lletres, filosofia o llengües es basa en:
- un fet: els investigadors, els seus col·lectius i les institucions de recerca, ja siguin públiques o privades, sempre estan finançades per la societat en què estan immerses.
- una hipòtesi: aquest finançament comporta una contrapartida, ja que els resultats de la recerca han de ser útils per a la societat i utilitzables per ella.
- una constatació: a les esmentades disciplines, les relacions de producció que regeixen les institucions de recerca, determinen les forces productives (professors i investigadors) i conformen les produccions (els programes de recerca i els discursos científics), no semblen satisfer les exigències de aquesta contrapartida.

Paraules clau


Investigació; Educació; França

Text complet:

PDF (Español)


DOI: https://doi.org/10.1344/reire2012.5.1511



Copyright (c) 2012 Monique Martinez Thomas, Julien Bethencourt

Llicència de Creative Commons
Aquesta obra està subjecta a una llicència de Reconeixement 4.0 Internacional de Creative Commons
RCUB revistesub@ub.edu Avís Legal RCUB Universitat de Barcelona