Transició i orientació: Interrelacions, estratègies i recomanacions des de la investigació

Pilar Figuera Gazo, María-Luisa Rodríguez, Juan Llanes

Resum


La investigació centrada en els problemes de la transició ha motivat els autors d'aquest assaig a compartir amb els seus col·legues nacionals i internacionals les seves troballes i les seves innovacions. L'article revisa el concepte de transició des d'una perspectiva múltiple i sintetitza diferents investigacions fetes aquesta última dècada per l'equip Transicions Acadèmiques i Laborals (TRALS). Unes, centrades en transicions convencionals i d’altres en problemes no tan convencionals. L'anàlisi, molt succinta, de les investigacions més significatives exposa els objectius, la metodologia, les característiques i les fonts de cada treball. Les repercussions de diferents investigacions en la política educativa global de l'evitació del abandonisme escolar i acadèmic, es veuen complementades amb una sèrie de suggeriments per la intervenció psicopedagógica, amb l’objectiu d’orientar a persones en transició seguint models didàctics i psicològics d'autors clàssics en el tema.

Paraules clau


Transició; Orientació vocacional; Intervenció psicosocial; Abandonament educatiu

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DOI: https://doi.org/10.1344/reire2015.8.2821



Copyright (c) 2015 Pilar Figuera Gazo, María-Luisa Rodríguez-Moreno, Juan Llanes

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