Inter-Accions. Una experiència transdisciplinària en un context pedagògic col·lectiu

Marta Carrasco-Bonet, Sergi Selvas-Gardeñas

Resum


Inter-Accions és un projecte pedagògic col·lectiu interuniversitari que treballa des de l'autogestió i la transdisciplinarietat art-arquitectura. És un projecte d’estudiants i per als estudiants d’aquests dos camps que es proposa davant la necessitat d’obrir espais autònoms d’aprenentatge dins la mateixa institució. L’objectiu principal de la proposta és construir un espai d’experimentació on sigui possible treballar sobre la gestió col·lectiva de l’aprenentatge més enllà dels continguts i els resultats. Des d’una perspectiva crítica i en un context acadèmic es proposa aquesta experiència per tal que arquitectes i artistes comparteixin rols i que, a partir del treball col·lectiu i col·laboratiu basat en la idea de codi obert, arribin a establir noves metodologies útils, pràctiques i crítiques aplicables al desenvolupament del seu treball sobre la ciutat. Els projectes que s’han desenvolupat en el marc dels diferents tallers prenen la ciutat com a espai de reflexió i d’intervenció, i permeten arribar a la conclusió que ha estat més determinant l’interès en els mètodes i processos d’aproximació i l’interès en els processos de creació i d’aprenentatge que la voluntat d’aconseguir resultats finalistes. Aquest projecte s’està desenvolupant avui en el marc d’una Assignatura d’Extensió Universitària anomenada “Cartografia Artística” a la Universitat de Barcelona.

Paraules clau


Pedagogia Col·lectiva; Autogestió de l’Aprenentatge; Art; Arquitectura; Ciutat; Transdisciplinarietat; Aprenentatge informal

Text complet:

PDF (Español)

Referències


Benkler, Y. (2003). La economía política del procomún. Novática: Revista de la Asociación de Técnicos de Informática, 163, 6-9.

Nicolescu, B. (1996). La transdisciplinarité. Manifeste. París: Éditions Du Rocher. Recuperado de http://basarab-nicolescu.fr/BOOKS/TDRocher.pdf (consulta 23 de febrero de 2014).

Carrasco, M. y Selvas, S. (Ed.). (2014). Inter-Accions. Pràctiques col·lectives per a intervencions a l'espai urbà Reflexions d'artistes i arquitectes en un context pedagògic col·lectiu. Barcelona: Universitat de Barcelona. Publicacions i Edicions; Universitat Politècnica de Catalunya. Iniciativa Digital Politècnica.

Collados, A. y Rodrigo, J. (2009). Transductores: pedagogías colectivas y políticas espaciales. Granada: Centro José Guerrero.

Jameson, F. (1998). The Cultural Turn: Selected Writings on the Postmodern, 1983-1998. Nueva York: Verso.

Laddaga, R. (2006). Estética de la emergencia. Buenos Aires: Adriana Hidalgo.

Yúdice, G. (2004). The Expediency of Culture: Uses of Culture in the Global Era. Durham: Duke University Press Books.




DOI: https://doi.org/10.1344/reire2015.8.28218



Copyright (c) 2015 Marta Carrasco-Bonet y Sergi Selvas-Gardeñas

URL de la llicència: https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
RCUB revistesub@ub.edu Avís Legal RCUB Universitat de Barcelona