Maneres d’entendre el digital des de la mirada creuada entre humanitats digitals i pedagogies culturals

Autors/ores

DOI:

https://doi.org/10.1344/reire2020.13.129270

Paraules clau:

Humanitats digitals, Pedagogies culturals, Art, Educació, Recerca

Resum

La tecnologia digital, a més de servir com a eina de recerca, també és un objecte d’estudi. Moltes disciplines han trobat en el fet social en xarxa, especialment a Internet, nous elements per analitzar, com el dret d’Internet, l’etnografia virtual o la mineria de dades, per posar exemples. Això també passa en la cultura i en l’educació. En poques paraules, hi ha cada vegada més investigadors i treballs d’investigació que, a més d’estudiar la cultura digitalitzada, analitzen la cultura digital. I d’altra banda, hi ha línies d’investigació que, a més de veure Internet com a material educatiu, veuen l’entorn online com una nova condició social i cultural d’aprenentatge dins i fora de l’escola. És a dir, per a la cultura i l’educació la tecnologia actual no passa desapercebuda. Actualment les dues disciplines estan reprenent els seus desenvolupaments i creant altres narratives àvides d’entendre, valorar i desenvolupar els seus enquadraments i pràctiques en un nou ecosistema, el digital.

Biografies de l'autor/a

Ricard Huerta, Universitat de València

Departament de Didàctica de l'Expressió Musical, Plàstica i Corporal. Institut de Creativitat i Innovacions Educatives

Cristóbal Suárez-Guerrero, Universitat de València

Departament de Didàctica i Organització Escolar

Referències

Alonso Sanz, A., Jardón, P., y Lifante Gil, Y. (2019, en prensa). The role of the classroom’s images. Study of Visual Culture at three schools. Visual Studies, 34(2). https://dx.doi.org/10.1080/1472586X.2019.1653223

Kincheloe, J. L., y Steinberg, Sh. R. (2000). Cultura infantil y multinacionales. La construcción de la identidad en la infancia. Madrid: Morata.

Vidagañ, M. (2019). Reflexiones sobre la educación artística desde la práctica del museo de arte contemporáneo. El caso de los museos de Lisboa. ArtsEduca, 24, 55–64. Recuperado de http://www.e-revistes.uji.es/index.php/artseduca/article/view/4055/3260

Vinck, D. (2018). Humanidades digitales. La cultura frente a las nuevas tecnologías. Barcelona: Gedisa Editorial.

Descàrregues

Publicades

2020-01-08

Com citar

Huerta, R., & Suárez-Guerrero, C. (2020). Maneres d’entendre el digital des de la mirada creuada entre humanitats digitals i pedagogies culturals. REIRE Revista d’Innovació I Recerca En Educació, 13(1), 1–7. https://doi.org/10.1344/reire2020.13.129270

Número

Secció

Estudis i tendències: Monografia sobre Humanitats digitals i pedagogies culturals