La consolidación del aprendizaje-servicio en Fundesplai y en la educación en el tiempo libre

Carles Xifra, Susagna Escardíbul

Resum


A través de este artículo revisamos el proceso de generalización del aprendizaje-servicio que ha tenido lugar en Fundesplai y en el ámbito de la educación en el tiempo libre. Son diversas las estrategias y los mecanismos que nos han llevado, en poco más de 15 años, del descubrimiento a la consolidación del aprendizaje-servicio en la cultura de la organización. Fundesplai, a través de su acción centrada en el impulso de la educación en el tiempo libre con voluntad transformadora, plantea que el aprendizaje-servicio representa la integración de dos intencionalidades que considera básicas para la organización. Por una parte, el fomento del trabajo por competencias y habilidades entre las chicas y los chicos y, por otra parte, el compromiso social como finalidad de los programas socioeducativos que lleva a cabo. La incorporación del aprendizaje-servicio en la entidad está contribuyendo a formar personas competentes pero, sobre todo, personas capaces de asumir retos, de reflexionar críticamente y de actuar en su entorno, buscando, de forma altruista, un impacto positivo en sus comunidades.

Paraules clau


Educación en el tiempo libre; aprendizaje-servicio; metodología del proyecto; formación de equipos; programa pedagógico

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DOI: https://doi.org/10.1344/RIDAS2018.6.11

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