Coavaluació com a via d'aprenentatge: dues experiències en el grau d'economia de la USC

Eva Aguayo Lorenzo, Nelida Lamelas Castellanos, Ana Iglesias Casal, Carmen López Andión, Xosé Rodríguez González

Resum


En aquest treball presentem i compartim les experiències de la utilització de la coavaluació com a metodologia docent aplicada en classes interactives de les assignatures Econometria II i Política Econòmica I del Grau en Economia de la Universidade de Santiago de Compostela, durant el curs 2011-12. En ambdues experiències es confirma la contribució d'aquesta estratègia d'avaluació en la formació en competències i en el procés d'aprenentatge autònom de l'alumnat.

Paraules clau


Coavaluació; ensenyament-aprenentatge; educació superior

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DOI: http://dx.doi.org/10.1344/RIDU2018.10.3

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