Una experiència d’ús de materials virtuals en assignatures presencials: el cas de Matemàtiques aplicades a l’empresa

Gloria Estapé

Resum


La comunicació es refereix a l’assignatura de Matemàtiques aplicades a l’empresa, una troncal anual de primer curs de la Diplomatura en Ciències Empresarials. El grup de professors que donem l’assignatura ens vàrem acollir, quasi des del seu inici, a les possibilitats que ofereix el campus virtual de l’Autònoma Interactiva per tal de publicar material de diversos tipus, i permetre als estudiants poder efectuar un cert seguiment de l’assignatura per aquesta via. Com a resultat, en el transcurs dels darrers anys hem anat acumulant tant material docent pels estudiants, com una certa praxis relativa a l’ús d’aquest material amb els alumnes presencials de l’assignatura. Posem de relleu que l’ús de llenguatge matemàtic dificulta en bona mesura un intercanvi “fàcil” d’informació via web. Així, els estudiants tenen tendència a considerar-se simplement els “destinataris” del material, amb la consegüent manca de dinàmica relacional, que hem intentat pal•liar de diverses maneres a l’aula.
La comunicació vol fer una reflexió sobre el procés dut a terme, i en especial sobre l’evolució seguida en la importació de l’assignatura arrel de disposar del material que hem anat elaborant; així com sobre les diferències que hem anat trobant en el temps en relació a l’actitud i ús que els estudiants han estat fent d’aquest material. Fruit d’aquestes reflexions voldríem apuntar algunes de les “utilitats” que veiem més clares d’aquest tipus de materials i pràctiques per al futur espai europeu d’educació superior.

Paraules clau


Aprenentatge cooperatiu; metodologia; experiències docents

Text complet:

PDF


DOI: http://dx.doi.org/10.1344/105.000000285

Enllaços refback

  • No hi ha cap enllaç refback.


RCUB revistesub@ub.edu Avís Legal RCUB Universitat de Barcelona