Econometria 2.0: utilització de fòrums virtuals en l'aprenentatge d'una assignatura quantitativa

Autors/ores

  • Mª Isabel Cal Bouzada
  • Mª Victoria Verdugo Matés

DOI:

https://doi.org/10.1344/RIDU2014.6.3

Paraules clau:

Fòrums virtuals, metodologia activa, aprenentatge, econometria, assignatura quantitativa

Resum

El principal objectiu d’aquest article és descriure de quina manera els fòrums virtuals poden ser utilitzats en l’aprenentatge d’una assignatura quantitativa com és l’Econometria. Es presenta una metodologia activa que permet a l’alumne adquirir no només les competències pròpies de l’assignatura sinó també competències de caràcter transversal que li podran ser de gran ajuda en la incorporació al món laboral.

Descàrregues

Número

2014: Núm. 6

Secció

Articles

Llicència

L'autor/a que publica en aquesta revista accepta les condicions següents:

  1. L'autor/a conserva els drets d’autoria i atorga a la revista el dret de primera publicació de l’obra.
  2. Els textos es difondran amb la llicència de reconeixement 4.0 Espanya de Creative Commons, la qual permet compartir, distribuir, reproduir i la comunicació pública, sempre que se’n reconegui l’autoria i la revista.