Proposta d'estructura per a l'educació incloent en enginyeria - Cas: corrosió

Myriam Moreno Amado

Resum


En aquest teball s'utilitzen els motors de recerca d'informació (Google) i de videos (Youtube), per seleccionar els primers llocs web que expliquen el concepte de corrosió. Es pretén analitzar la informació trobada per determinar consensos i identificar paruales amb la finalitat d'elaborar un proposta constructiva d'estructura per a l'educació en enginyeria. El treball és una proposta de millora i d'ajustament a les formes noves de divulgació i de comunicació de la informació que apareix després de detectar, en els estudiants de l'actualitat, un increment de fallides conceptuals i dificultats en la comprensió de diferents temàtiques que es desenvolupen en els cursos relacionats amb la química, la fisicoquímica i els processos químics.

Es va trobar que en els llocs de comunicació i en els llibres de text existeixen diferents termes per definir el concepte de corrosió, i alguns són considerats, per principiants, com a bàsics, desconeixent que es requereix un bagatge conceptual molt ampli en física, química, fisicoquímica i electroquímica. Es proposa una estructura d'ensenyament simple amb la finalitat de reorganitzat la informació que serà difosa en els mitjans, recurs que, a més a més dels estudiants en eduació formal, estan utilitzant els individus que per algun motiu van abandonar  el seu procés formatiu o aquells que en edat adulta ingressen per primera vegada a un procés formatiu i que estan interessats en aprendre aquestes temàtiquesc que s'anomenen "dures".

Paraules clau


Corrosió; Autoaprenenetatge; Estructura d'aprenentatge.

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DOI: https://doi.org/10.1344/RIDU2019.11.10

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