2013: Núm. 5

Veure 2013: Núm. 5

Publicades: 2013-01-26

Crèdits i informació

Crèdits i informació

RIDU n. 5
- PDF

Articles

Feedback i oportunitats de millora: una avaluació orientada a l’aprenentatge actiu

Miguel Santolino Prieto, Manuela Alcañiz, Carme Riera i Prunera

1-8
- PDF
Dels continguts a les competències: disseny integral d'una assignatura de nova creació del grau d'Història

Marta Sancho Planas, Teresa Vinyoles, Blanca Garí, Rosa Lluch Bramon

9-19
- PDF
Mitjançant els nostres ulls. L'observació de la dinàmica de l'aula universitària i del treball en equip com a instrument de formació de l'alumnat i estratègia per a la pràctica reflexiva del professorat

Virginia Pérez-Sostoa Gaztelu-Urrutia, Itziar Rekalde Rodríguez

20-32
- PDF (Español)
La utilitat de les activitats d'avaluació en cursos en línia. Una anàlisi objectiu a partir de la Teoria de la Informació

Ana Salomé García Muñiz, María Vicente Cuervo

33-41
- PDF (Español)
Una experiència de formació en competències emocionals del professorat universitari

Carlos Hue García

42-61
- PDF (Español)
Projectes en el núvol

Pau Micó i Tormos

62-69
- PDF (Español)
G-PAC. Guies d'estudi per a l'activitat docent

Antoni Meseguer Artola, Marc Badia Miró, Raquel Ferreras i Garcia, Maria Pujol-Jover

70-97
- PDF
Aproximació a la competència digital. El rol docent en el treball amb TIC

Lucía Amorós Poveda

98-109
- PDF (Español)
Els grups GEI com un experiència docent orientada a estudiants repetidors: el cas de Matemàtiques I en Economia

Mercè Boncompte Pons, Anna Castañer Garriga, Jesús Marín-Solano, Jorge Navas, Marina Núñez

110-118
- PDF