, Universidad de Oviedo, Espanya
-
Revista d'Innovació Docent Universitària 2011: Núm. 3 - Articles
Variables predictores del rendiment acadèmic en l’EEES: estils de pensament, metes acadèmiques, nota mitjana d'entrada a la titulació i hores d'estudi
Resum PDF (Español) -
Revista d'Innovació Docent Universitària 2020: Núm. 12 - Articles
Quina és l'elecció dels nostres estudiants de cara al seu futur pròxim, en funció de l'orientació rebuda?
Resum PDF (Español) -
Revista d'Innovació Docent Universitària 2019: Núm. 11 - Articles
Són diferents els motius d' abandonament en l'educació superior per a estudiants espanyols i danesos?
Resum PDF (Español) -
Revista d'Innovació Docent Universitària 2018: Núm. 10 - Articles
Un estudi innovador sobre assetjament on-line en estudiantes universitaris
Resum PDF (Español) -
Revista d'Innovació Docent Universitària 2018: Núm. 10 - Articles
Variables relacionades amb la intenció d'abandonament universitari en el període de transició
Resum PDF (Español) -
Revista d'Innovació Docent Universitària 2017: Núm. 9 - Articles
ASIA1a, una eina en línia per analitzar l’abandonament universitari
Resum PDF (Español) -
Revista d'Innovació Docent Universitària 2017: Núm. 9 - Articles
Metodologies actives i desenvolupament de competències en estudiants universitaris amb diferents estils de pensament
Resum PDF (Español) -
Revista d'Innovació Docent Universitària 2017: Núm. 9 - Articles
Efectes de les estratègies d’ensenyament i aprenentatge universitaris en el rendiment acadèmic
Resum PDF (Español)