Navega per l’índex de títols


 
Número Títol
 
2010: Núm. 2 Una experiència pilot en l’aplicació de l’anglès en els estudis de Turisme i Empresarials de la Universitat de Córdoba Resum   PDF (Español)
Sandra M. Sánchez Cañizares, Tomás J. López-Guzmán Guzmán, Fernando J. Fuentes García
 
2009: Núm. 1 Una reflexió sobre la relació entre el grau de presencialitat i el procés d'aprenentatge-avaluació Resum   PDF (Español)
Teresa Costa, Antonio Alegre Escolano, Eva Boj del Val, M. Mercè Claramunt, Maite Mármol, Isabel Morillo
 
2012: Núm. 4 Una visió innovadora dels cursos zero de matemàtiques orientada al Grau d’Administració i Direcció d’Empreses Resum   PDF (Español)
Noemí Ruiz Munzón, Vanessa Serrano Molinero
 
2019: Núm. 11 Ús del joc com a instrument avaluador en estudis superiors de ciències de la salut Resum   PDF (Español)
Pilar González, Olga Canet, Gemma Robleda
 
2017: Núm. 9 Valoració de l’Avaluació en Competències a través de models d’elecció discreta Resum   PDF (Español)
Mercedes Herrero Montagud, Rafaela Pizarro Barceló, Maria Sanchis Llopis
 
2017: Núm. 9 Valoració del desenvolupament de competències dels estudiants mitjançant mapes perceptuals: Una aplicació a la Facultat d’Economia i Empresa de la Universitat de Barcelona Resum   PDF (Español)
Oscar Claveria, Ana Pérez-Marín
 
2011: Núm. 3 Variables predictores del rendiment acadèmic en l’EEES: estils de pensament, metes acadèmiques, nota mitjana d'entrada a la titulació i hores d'estudi Resum   PDF (Español)
Ana Belén Bernardo, José Carlos Núñez, Celestino Rodríguez, Inmaculada Bernardo, Estrella Fernández, Rebeca Cerezo, Aroa González
 
2018: Núm. 10 Variables relacionades amb la intenció d'abandonament universitari en el període de transició Resum   PDF (Español)
Ana Belén Bernardo Gutiérrez, Antonio Cervero Fernández-Castañón, María Esteban García, Andrea Fernández González, Paula Solano Pizarro, Esteban Agulló Tomás
 
101 - 108 de 108 elements << < 1 2 3 4 5 
RCUBRCUBDeclaraci ticaAvs LegalCentre de Recursos per a l'Aprenentatge i la InvestigaciUniversitat de Barcelona