573. Le grand jeu à venir. Un manifiesto educativo a partir del discurso situacionista sobre lo urbano

Autores/as

  • Quim Bonastra Universitat de Lleida
  • Glòria Jové Monclús

DOI:

https://doi.org/10.1344/sn2017.21.17408

Palabras clave:

situacionistas, educación, pedagogía, urbanismo, transdisciplinariedad

Resumen

Este texto explora las posibilidades que ofrece hoy el discurso situacionista sobre lo urbano en el campo de la educación y pretende discernir si éste nos sirve, a principios del siglo XXI, como caja de herramientas en nuestro devenir como educadores y formadores de futuros maestros en el siglo XXI. En este sentido, los proyectos que desarrollamos con nuestros estudiantes nos servirán, a lo largo del texto, de eje vertebrador de nuestro discurso. Se trata de proyectos que sitúan la mirada en el entorno próximo, en los lugares vividos, en la ciudad…, que necesariamente se implican en la comunidad, y que harán de puente entre dos marcos conceptuales aparentemente desvinculados, el del discurso urbano situacionista y el de la educación.

Biografía del autor/a

Quim Bonastra, Universitat de Lleida

Universitat de Lleida

Departament de Geografia i Sociologia

Prfoessor Agregat

Glòria Jové Monclús

Universitat de Lleida

Departament de Pedagogia i Psicologia

Professora Titular d'Universitat

Descargas

Publicado

2017-09-01

Número

Sección

Artículos