Memoria, patrimonio, renovación educativa y ciudadanía: a propósito de un viaje por las escuelas de Cantabria

Alberto Luis Gómez, Jesús Romero Morante

Resumen


Una reciente publicación sirve a los autores para reflexionar sobre la memoria escolar. En una primera parte se resalta la relevancia de las fundaciones, del Estado y de las órdenes religiosas en la creación de centros escolares en Cantabria desde mediados del siglo XVIII. A continuación se pone de relieve el valor arquitectónico de unas construcciones que, en muchos casos, surgieron como exponente del cambio educativo y cobijaron prácticas renovadoras de inspectores y maestros. Unas consideraciones finales resaltan la importancia del patrimonio perdido así como la urgente necesidad de luchar por conservar el que todavía nos queda.

Palabras clave


Memoria; renovación educativa; patrimonio; ciudadanía; historic memory; educational innovation; (cultural) heritage; citizenship

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