Memoria, patrimonio, renovación educativa y ciudadanía: a propósito de un viaje por las escuelas de Cantabria

Autores/as

  • Alberto Luis Gómez
  • Jesús , 1968- Romero Morante

DOI:

https://doi.org/10.1344/b3w.17.2012.25956

Palabras clave:

Memoria, renovación educativa, patrimonio, ciudadanía, historic memory, educational innovation, (cultural) heritage, citizenship

Resumen

Una reciente publicación sirve a los autores para reflexionar sobre la memoria escolar. En una primera parte se resalta la relevancia de las fundaciones, del Estado y de las órdenes religiosas en la creación de centros escolares en Cantabria desde mediados del siglo XVIII. A continuación se pone de relieve el valor arquitectónico de unas construcciones que, en muchos casos, surgieron como exponente del cambio educativo y cobijaron prácticas renovadoras de inspectores y maestros. Unas consideraciones finales resaltan la importancia del patrimonio perdido así como la urgente necesidad de luchar por conservar el que todavía nos queda.

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Publicado

2012-04-02

Número

Sección

Artículos