Las redes sociales y la innovación educativa. La experiencia del Geoforo. Balance anual de 2012

Autores/as

  • Xosé M. Souto González
  • Sara Fita Esteve

DOI:

https://doi.org/10.1344/b3w.17.2012.25992

Palabras clave:

Educación geográfica, espacio social, profesores iberoamericanos, comunidad escolar, redes sociales

Resumen

El aumento de la participación en los foros ha facilitado el intercambio de opiniones y argumentos sobre la innovación educativa. Podemos definir este momento como la creación de una red social con intereses profesionales coincidentes: la mejora del aprendizaje de los hechos sociales, en especial los que tienen una característica geográfica. Los datos que se aportan en este balance anual nos indican que se está asentando el Geoforo allí donde hay grupos locales, lo que nos confirma que este blog es una red de redes.

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Número

Vol.: 17

Sección

Artículos

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