Nuevas estrategias para trabajar con la asignatura de geografía en la enseñanza primaria

Miriam Hermi Zaar, Solange Maria Carniel

Resumen


La enseñanza de la Geografía en las etapas iniciales de la enseñanza primária en Brasil, en las que se abordan temas locales y municipales, siempre ha presentado dificultades debido a la falta de una metodología y de material didáctico apropiados a la realidad local. Teniendo en cuenta su importancia para el aprendizaje de conceptos relacionados con las nociones de espacialidad y temporalidad, y su vinculación con las cuestiones socioeconómicas y ambientales locales y globales, desarrollamos una metodología que suple a estas necesidades. Su principal característica fue la participación activa de los profesores durante todo el proceso que abarcó la definición de metodologías y la elaboración de diferentes materiales didácticos vinculados a los objetivos de la asignatura.

Palabras clave


estrategias metodológicas; proceso participativo; asignatura de Geografía; mapas temáticos y maquetas; enseñanza primaria; municipio de Santa Helena; Brasil

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