El acercamiento al tratamiento pedagógico de lo corporal a través de la participación en una comunidad de práctica virtual

Daniel Bores García, Gustavo González Calvo, Alfonso García Monge

Resumen


En el presente artículo de reflexión se traza el camino recorrido por un docente hasta su participación en (Re)Produce, una comunidad de práctica virtual para profesionales de Educación Física en la que, durante tres cursos escolares, intercambia experiencias, opiniones y conocimientos con varias decenas de profesores de las diferentes etapas educativas y con docentes en formación inicial. Esta vivencia permite al investigador conocer una nueva manera de entender la Educación Física, desconocida para él hasta el momento. A través de fragmentos del diario personal y de los textos de los hilos de discusión de la comunidad de práctica virtual se recorrerá el camino del docente hasta el acercamiento al Tratamiento Pedagógico de lo Corporal, visión educativa que deja una huella indeleble en su identidad profesional.

Palabras clave


Educación Física; Comunidad de Práctica Virtual; Tratamiento Pedagógico de lo Corporal.

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DOI: https://doi.org/10.1344/did.0.6%20&%207.%25p

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