2024-03-28T19:58:33Z
http://revistes.ub.edu/index.php/index/oai
oai:revistes.ub.edu:article/2452
2021-05-26T13:04:39Z
REIRE:RESLLIB
driver
v2
http://revistes.ub.edu/index.php/REIRE/article/view/reire2008.1.1118
2021-05-26T13:04:39Z
U
Vol.: 1 Núm.: 1; 89–91
Ressenya de llibre: La metodologia qualitativa en l’estudi del comportament.
Meneses-Naranjo, Julio; Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
2008-12-04
L’autor conserva els drets d’autoria, i concedeix a REIRE els drets de la primera publicació de l’article. Tots els continguts inclosos a la Revista d'Innovació i Recerca en Educació estan subjectes a la llicència Reconeixement 4.0 Internacional de Creative Commons, que permet la reproducció, distribució i comunicació pública sempre que es reconegui l'autor i la revista.
url:http://revistes.ub.edu/index.php/REIRE/article/view/reire2008.1.1118
Array
Array
Array
Ressenya de llibre La metodologia qualitativa en l’estudi del comportament.
oai:revistes.ub.edu:article/2472
2024-03-28T19:58:32Z
REIRE:RESLLIB
driver
v2
http://revistes.ub.edu/index.php/REIRE/article/view/reire2009.2.3237
2024-03-28T19:58:32Z
U
Vol.: 2 Núm.: 3; 98–102
Ressenya de llibre: César Coll y Carles Monereo (Eds). Psicología de la educación virtual. Aprender y enseñar con las Tecnologías de la Información y la Comunicación. Madrid: Morata.
Díaz-Barriga-Arceo, Frida; Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM)
2009-10-30
L’autor conserva els drets d’autoria, i concedeix a REIRE els drets de la primera publicació de l’article. Tots els continguts inclosos a la Revista d'Innovació i Recerca en Educació estan subjectes a la llicència Reconeixement 4.0 Internacional de Creative Commons, que permet la reproducció, distribució i comunicació pública sempre que es reconegui l'autor i la revista.
url:http://revistes.ub.edu/index.php/REIRE/article/view/reire2009.2.3237
Array
Array
Array
Ressenya de llibre: César Coll y Carles Monereo (Eds). Psicología de la educación virtual. Aprender y enseñar con las Tecnologías de la Información y la Comunicación. Madrid: Morata.
oai:revistes.ub.edu:article/2480
2021-05-26T13:03:37Z
REIRE:RESLLIB
driver
v2
http://revistes.ub.edu/index.php/REIRE/article/view/reire2009.2.2227
2021-05-26T13:03:37Z
U
Vol.: 2 Núm.: 2; 111–116
Ressenya de llibre: Iranzo, G., P. (2009) Innovando en educación. Formarse para cambiar: un viaje personal. Barcelona: Erasmus Ediciones.
Iranzo-García, Pilar; Universitat Rovira i Virgili (URV)
2009-05-28
L’autor conserva els drets d’autoria, i concedeix a REIRE els drets de la primera publicació de l’article. Tots els continguts inclosos a la Revista d'Innovació i Recerca en Educació estan subjectes a la llicència Reconeixement 4.0 Internacional de Creative Commons, que permet la reproducció, distribució i comunicació pública sempre que es reconegui l'autor i la revista.
url:http://revistes.ub.edu/index.php/REIRE/article/view/reire2009.2.2227
Array
Array
Array
Ressenya de llibre de Iranzo, G., P. (2009) Innovando en educación. Formarse para cambiar: un viaje personal. Barcelona: Erasmus Ediciones.
oai:revistes.ub.edu:article/2490
2024-03-28T19:58:32Z
REIRE:RESLLIB
driver
v2
http://revistes.ub.edu/index.php/REIRE/article/view/reire2010.3.2329
2024-03-28T19:58:32Z
U
Vol.: 3 Núm.: 2; 135–136
Ressenya de llibre: Desarrollo de competencias: Teoría y práctica. Balance, proyecto profesional y aprendizaje basado en el trabajo.
Forés Miravalles, Anna; Universitat de Barcelona
2010-07-19
L’autor conserva els drets d’autoria, i concedeix a REIRE els drets de la primera publicació de l’article. Tots els continguts inclosos a la Revista d'Innovació i Recerca en Educació estan subjectes a la llicència Reconeixement 4.0 Internacional de Creative Commons, que permet la reproducció, distribució i comunicació pública sempre que es reconegui l'autor i la revista.
url:http://revistes.ub.edu/index.php/REIRE/article/view/reire2010.3.2329
Array
Array
Ressenya del llibre: Desarrollo de competencias: Teoría y práctica. Balance, proyecto profesional y aprendizaje basado en el trabajo.
oai:revistes.ub.edu:article/2498
2024-03-28T19:58:32Z
REIRE:RESLLIB
driver
v2
http://revistes.ub.edu/index.php/REIRE/article/view/reire2010.3.1317
2024-03-28T19:58:32Z
U
Vol.: 3 Núm.: 1; 101–103
Ressenya de llibre: Rué Domingo, J. (2009) Un model d’anàlisi de la qualitat de l’ensenyament des de la perspectiva dels estudiants a titulacions de quatre universitats catalanes (UAB; UB; UPC; URV). AQU: Barcelona.
Forés Miravalles, Anna; Universitat de Barcelona
2010-03-25
L’autor conserva els drets d’autoria, i concedeix a REIRE els drets de la primera publicació de l’article. Tots els continguts inclosos a la Revista d'Innovació i Recerca en Educació estan subjectes a la llicència Reconeixement 4.0 Internacional de Creative Commons, que permet la reproducció, distribució i comunicació pública sempre que es reconegui l'autor i la revista.
url:http://revistes.ub.edu/index.php/REIRE/article/view/reire2010.3.1317
Array
Array
Ressenya del llibre de Rué Domingo, J. (2009) Un model d’anàlisi de la qualitat de l’ensenyament des de la perspectiva dels estudiants a titulacions de quatre universitats catalanes (UAB; UB; UPC; URV). AQU: Barcelona.
oai:revistes.ub.edu:article/2529
2024-03-28T19:58:32Z
REIRE:RESLLIB
driver
v2
http://revistes.ub.edu/index.php/REIRE/article/view/reire2011.4.2429
2024-03-28T19:58:32Z
U
Vol.: 4 Núm.: 2; 125–127
Ressenya de llibre: Cano, Elena (coord.) (2011) Buenas prácticas en la evaluación de competencias: Cinco casos de Educación Superior. Laertes Educación: Barcelona.
Quirós-Domínguez, Carolina; Universitat de Barcelona (UB)
2011-07-20
L’autor conserva els drets d’autoria, i concedeix a REIRE els drets de la primera publicació de l’article. Tots els continguts inclosos a la Revista d'Innovació i Recerca en Educació estan subjectes a la llicència Reconeixement 4.0 Internacional de Creative Commons, que permet la reproducció, distribució i comunicació pública sempre que es reconegui l'autor i la revista.
url:http://revistes.ub.edu/index.php/REIRE/article/view/reire2011.4.2429
Array
Array
Ressenya de llibre: Cano, Elena (coord.) (2011) Buenas prácticas en la evaluación de competencias: Cinco casos de Educación Superior. Laertes Educación: Barcelona.
oai:revistes.ub.edu:article/2530
2024-03-28T19:58:32Z
REIRE:RESLLIB
driver
v2
http://revistes.ub.edu/index.php/REIRE/article/view/reire2011.4.24210
2024-03-28T19:58:32Z
U
Vol.: 4 Núm.: 2; 128–130
Ressenya de llibre: Sánchez Rodríguez José y Ruiz Palmero Julio (2010) El profesor como productor-consumidor de contenidos multimedia, Barcelona: Eduforma.
Berruecos-Vila, Ana-María; Universitat de Barcelona
2011-07-20
L’autor conserva els drets d’autoria, i concedeix a REIRE els drets de la primera publicació de l’article. Tots els continguts inclosos a la Revista d'Innovació i Recerca en Educació estan subjectes a la llicència Reconeixement 4.0 Internacional de Creative Commons, que permet la reproducció, distribució i comunicació pública sempre que es reconegui l'autor i la revista.
url:http://revistes.ub.edu/index.php/REIRE/article/view/reire2011.4.24210
Array
Array
Array
Ressenya de llibre: Sánchez Rodríguez José y Ruiz Palmero Julio (2010) El profesor como productor-consumidor de contenidos multimedia, Barcelona: Eduforma.
oai:revistes.ub.edu:article/2531
2024-03-28T19:58:32Z
REIRE:RESLLIB
driver
v2
http://revistes.ub.edu/index.php/REIRE/article/view/reire2011.4.24211
2024-03-28T19:58:32Z
U
Vol.: 4 Núm.: 2; 131–132
Ressenya de llibre: Jordi Marín i Monfort; Ramon Barlam Aspachs; Clara Oliveres (2011) Enseñar en la sociedad del conocimiento. Reflexiones desde el pupitre. Cuadernos de educación. Horsori. ICE, UB: Barcelona.
Forés Miravalles, Anna; Universitat de Barcelona
2011-07-20
L’autor conserva els drets d’autoria, i concedeix a REIRE els drets de la primera publicació de l’article. Tots els continguts inclosos a la Revista d'Innovació i Recerca en Educació estan subjectes a la llicència Reconeixement 4.0 Internacional de Creative Commons, que permet la reproducció, distribució i comunicació pública sempre que es reconegui l'autor i la revista.
url:http://revistes.ub.edu/index.php/REIRE/article/view/reire2011.4.24211
Array
Array
Array
Ressenya de llibre: Jordi Marín i Monfort; Ramon Barlam Aspachs; Clara Oliveres (2011) Enseñar en la sociedad del conocimiento. Reflexiones desde el pupitre. Cuadernos de educación. Horsori. ICE, UB: Barcelona.
oai:revistes.ub.edu:article/2538
2024-03-28T19:58:32Z
REIRE:RESLLIB
driver
v2
http://revistes.ub.edu/index.php/REIRE/article/view/reire2011.4.1416
2024-03-28T19:58:32Z
U
Vol.: 4 Núm.: 1; 84–87
Ressenya de llibre: Área, M.; Parcerisa, A.; Rodríguez, J. (2010). Materiales y recursos didácticos en contextos comunitarios. Barcelona: Graó
Serrat-Antolí, Núria; Universitat de Barcelona (UB)
2011-01-12
L’autor conserva els drets d’autoria, i concedeix a REIRE els drets de la primera publicació de l’article. Tots els continguts inclosos a la Revista d'Innovació i Recerca en Educació estan subjectes a la llicència Reconeixement 4.0 Internacional de Creative Commons, que permet la reproducció, distribució i comunicació pública sempre que es reconegui l'autor i la revista.
url:http://revistes.ub.edu/index.php/REIRE/article/view/reire2011.4.1416
Array
Array
Ressenya del llibre de Área, M.; Parcerisa, A.; Rodríguez, J. (2010). Materiales y recursos didácticos en contextos comunitarios. Barcelona: Graó
oai:revistes.ub.edu:article/2539
2024-03-28T19:58:32Z
REIRE:RESLLIB
driver
v2
http://revistes.ub.edu/index.php/REIRE/article/view/reire2011.4.1417
2024-03-28T19:58:32Z
U
Vol.: 4 Núm.: 1; 88–90
Ressenya de llibre: Barba, C.; Capella, S. (coord) (2010) Ordinadors a les aules. La clau és la metodologia. Barcelona: Graó
Quintana-Albalat, Jordi; Universitat de Barcelona
2011-01-12
L’autor conserva els drets d’autoria, i concedeix a REIRE els drets de la primera publicació de l’article. Tots els continguts inclosos a la Revista d'Innovació i Recerca en Educació estan subjectes a la llicència Reconeixement 4.0 Internacional de Creative Commons, que permet la reproducció, distribució i comunicació pública sempre que es reconegui l'autor i la revista.
url:http://revistes.ub.edu/index.php/REIRE/article/view/reire2011.4.1417
Array
Array
Ressenya del llibre: Barba, C.; Capella, S. (coord) (2010) Ordinadors a les aules. La clau és la metodologia. Barcelona: Graó.
oai:revistes.ub.edu:article/2565
2024-03-28T19:58:32Z
REIRE:RESLLIB
driver
v2
http://revistes.ub.edu/index.php/REIRE/article/view/reire2012.5.1R5110
2024-03-28T19:58:32Z
U
Vol.: 5 Núm.: 1; 165–166
Ressenya de llibre: Cristóbal Cobo; John W. Moravec (2011) Aprendizaje invisible. Hacia una nueva ecología de la educación. UBe Col.lecció Transmedia XXI:Barcelona
Forés Miravalles, Anna; Universitat de Barcelona
2012-01-09
L’autor conserva els drets d’autoria, i concedeix a REIRE els drets de la primera publicació de l’article. Tots els continguts inclosos a la Revista d'Innovació i Recerca en Educació estan subjectes a la llicència Reconeixement 4.0 Internacional de Creative Commons, que permet la reproducció, distribució i comunicació pública sempre que es reconegui l'autor i la revista.
url:http://revistes.ub.edu/index.php/REIRE/article/view/reire2012.5.1R5110
Array
Array
Array
Ressenya del llibre de Cristóbal Cobo i John W. Moravec (2011) Aprendizaje invisible. Hacia una nueva ecología de la educación. UBe Col.lecció Transmedia XXI:Barcelona
oai:revistes.ub.edu:article/3603
2024-03-28T19:58:32Z
REIRE:RESLLIB
driver
v2
http://revistes.ub.edu/index.php/REIRE/article/view/reire2012.5.25211
2024-03-28T19:58:32Z
U
Vol. 5 No 2; 122–124
Ressenya de llibre: Piergiorgio Reggio (2010) El cuarto saber. Guía para el aprendizaje experiencial. Laboratori d’iniciatives sindicals i ciutadanes Ettore Gelpi. CREC: Xàtiva.
Forés Miravalles, Anna; Universitat de Barcelona
L’autor conserva els drets d’autoria, i concedeix a REIRE els drets de la primera publicació de l’article. Tots els continguts inclosos a la Revista d'Innovació i Recerca en Educació estan subjectes a la llicència Reconeixement 4.0 Internacional de Creative Commons, que permet la reproducció, distribució i comunicació pública sempre que es reconegui l'autor i la revista.
url:http://revistes.ub.edu/index.php/REIRE/article/view/reire2012.5.25211
Array
Array
Array
Ressenya de llibre: Piergiorgio Reggio (2010) El cuarto saber. Guía para el aprendizaje experiencial. Laboratori d’iniciatives sindicals i ciutadanes Ettore Gelpi. CREC: Xàtiva.
oai:revistes.ub.edu:article/3608
2024-03-28T19:58:32Z
REIRE:RESLLIB
driver
v2
http://revistes.ub.edu/index.php/REIRE/article/view/reire2012.5.25212
2024-03-28T19:58:32Z
U
Vol. 5 No 2; 125–127
Ressenya de llibre: Francisco Brazuelo Grund y Domingo Gallego Gil (2011) Mobile Learning. Los dispositivos móviles como recurso educativo. Madrid: Mad Eduforma.
Balagué-Puxan, Francesc; Universitat de Barcelona
L’autor conserva els drets d’autoria, i concedeix a REIRE els drets de la primera publicació de l’article. Tots els continguts inclosos a la Revista d'Innovació i Recerca en Educació estan subjectes a la llicència Reconeixement 4.0 Internacional de Creative Commons, que permet la reproducció, distribució i comunicació pública sempre que es reconegui l'autor i la revista.
url:http://revistes.ub.edu/index.php/REIRE/article/view/reire2012.5.25212
Array
Array
Array
Ressenya de llibre: Francisco Brazuelo Grund y Domingo Gallego Gil (2011) Mobile Learning. Los dispositivos móviles como recurso educativo. Madrid: Mad Eduforma.
oai:revistes.ub.edu:article/3609
2024-03-28T19:58:32Z
REIRE:RESLLIB
driver
v2
http://revistes.ub.edu/index.php/REIRE/article/view/reire2012.5.2529
2024-03-28T19:58:32Z
U
Vol. 5 No 2; 114–117
Ressenya de conferència: Simposium INNED 2. Metodologies innovadores: creant contextos d'aprenentatge significatiu. Cristina Costa.
Piqué-Simón, Begoña; Universitat de Barcelona
Bustamente, Jazmín; Universitat de Barcelona
L’autor conserva els drets d’autoria, i concedeix a REIRE els drets de la primera publicació de l’article. Tots els continguts inclosos a la Revista d'Innovació i Recerca en Educació estan subjectes a la llicència Reconeixement 4.0 Internacional de Creative Commons, que permet la reproducció, distribució i comunicació pública sempre que es reconegui l'autor i la revista.
url:http://revistes.ub.edu/index.php/REIRE/article/view/reire2012.5.2529
Array
Array
Array
Ressenya de conferència: Simposium INNED 2. Metodologies innovadores: creant contextos d'aprenentatge significatiu. Cristina Costa.
oai:revistes.ub.edu:article/3610
2024-03-28T19:58:32Z
REIRE:RESLLIB
driver
v2
http://revistes.ub.edu/index.php/REIRE/article/view/reire2012.5.25210
2024-03-28T19:58:32Z
U
Vol. 5 No 2; 118–121
Ressenya de conferència: Simposium INNED 2. Societats intel·ligents i societats estúpides. Daniel Innerarity
Forés Miravalles, Anna; Universitat de Barcelona
Parcerisa-Arán, Artur; Universitat de Barcelona
L’autor conserva els drets d’autoria, i concedeix a REIRE els drets de la primera publicació de l’article. Tots els continguts inclosos a la Revista d'Innovació i Recerca en Educació estan subjectes a la llicència Reconeixement 4.0 Internacional de Creative Commons, que permet la reproducció, distribució i comunicació pública sempre que es reconegui l'autor i la revista.
url:http://revistes.ub.edu/index.php/REIRE/article/view/reire2012.5.25210
Array
Array
Array
Ressenya de conferència: Simposium INNED 2. Societats intel·ligents i societats estúpides. Daniel Innerarity
oai:revistes.ub.edu:article/5114
2024-03-28T19:58:32Z
REIRE:RESLLIB
driver
v2
http://revistes.ub.edu/index.php/REIRE/article/view/reire2013.6.1616
2024-03-28T19:58:32Z
U
Vol. 6 No 1; 80–81
Ressenya de llibre: Elena Cano (ed.) (2012) Aprobar o aprender. Estrategias de evaluación en la sociedad red. Col·lecció Transmedia XXI. Laboratori de Mitjans Interactius. Universitat de Barcelona: Barcelona
Forés Miravalles, Anna; Universitat de Barcelona
L’autor conserva els drets d’autoria, i concedeix a REIRE els drets de la primera publicació de l’article. Tots els continguts inclosos a la Revista d'Innovació i Recerca en Educació estan subjectes a la llicència Reconeixement 4.0 Internacional de Creative Commons, que permet la reproducció, distribució i comunicació pública sempre que es reconegui l'autor i la revista.
url:http://revistes.ub.edu/index.php/REIRE/article/view/reire2013.6.1616
Array
Array
Array
Ressenya de llibre: Elena Cano (ed.) (2012) Aprobar o aprender. Estrategias de evaluación en la sociedad red. Col·lecció Transmedia XXI. Laboratori de Mitjans Interactius. Universitat de Barcelona: Barcelona.
oai:revistes.ub.edu:article/5158
2024-03-28T19:58:32Z
REIRE:RESLLIB
driver
v2
http://revistes.ub.edu/index.php/REIRE/article/view/reire2013.6.1617
2024-03-28T19:58:32Z
U
Vol. 6 No 1; 82–83
Ressenya de llibre: Virginia Ferrer, Moisés Carmona, Vanessa Soria (Eds.) (2012) El Trabajo de Fin de Grado. Guía para estudiantes, docentes y agentes colaboradores. Madrid: McGrawHill
Pagès-Costas, Teresa; Universitat de Barcelona
L’autor conserva els drets d’autoria, i concedeix a REIRE els drets de la primera publicació de l’article. Tots els continguts inclosos a la Revista d'Innovació i Recerca en Educació estan subjectes a la llicència Reconeixement 4.0 Internacional de Creative Commons, que permet la reproducció, distribució i comunicació pública sempre que es reconegui l'autor i la revista.
url:http://revistes.ub.edu/index.php/REIRE/article/view/reire2013.6.1617
Array
Array
Array
Ressenya de llibre: Virginia Ferrer, Moisés Carmona, Vanessa Soria (Eds.) (2012) El Trabajo de Fin de Grado. Guía para estudiantes, docentes y agentes colaboradores. Madrid: McGrawHill.
oai:revistes.ub.edu:article/5166
2024-03-28T19:58:32Z
REIRE:RESLLIB
driver
v2
http://revistes.ub.edu/index.php/REIRE/article/view/reire2013.6.1618
2024-03-28T19:58:32Z
U
Vol. 6 No 1; 84–89
Ressenya de llibre: A propòsit de Connecta’t per aprendre, de Jordi Jubany
Quintana-Albalat, Jordi; Universitat de Barcelona
L’autor conserva els drets d’autoria, i concedeix a REIRE els drets de la primera publicació de l’article. Tots els continguts inclosos a la Revista d'Innovació i Recerca en Educació estan subjectes a la llicència Reconeixement 4.0 Internacional de Creative Commons, que permet la reproducció, distribució i comunicació pública sempre que es reconegui l'autor i la revista.
url:http://revistes.ub.edu/index.php/REIRE/article/view/reire2013.6.1618
Array
Array
Array
Ressenya de llibre: A propòsit de Connecta’t per aprendre, de Jordi Jubany.
oai:revistes.ub.edu:article/5521
2024-03-28T19:58:32Z
REIRE:RESLLIB
driver
v2
http://revistes.ub.edu/index.php/REIRE/article/view/reire2013.6.1619
2024-03-28T19:58:32Z
U
Vol. 6 No 1; 90–92
Ressenya de llibre: Las nuevas tecnologías en la enseñanza de las Ciencias: Propuestas prácticas para la Educación Secundaria.
Berruecos-Vila, Ana-María; Universitat de Barcelona
L’autor conserva els drets d’autoria, i concedeix a REIRE els drets de la primera publicació de l’article. Tots els continguts inclosos a la Revista d'Innovació i Recerca en Educació estan subjectes a la llicència Reconeixement 4.0 Internacional de Creative Commons, que permet la reproducció, distribució i comunicació pública sempre que es reconegui l'autor i la revista.
url:http://revistes.ub.edu/index.php/REIRE/article/view/reire2013.6.1619
Array
Array
Array
Ressenya de llibre: Las nuevas tecnologías en la enseñanza de las Ciencias: Propuestas prácticas para la Educación Secundaria.
oai:revistes.ub.edu:article/6232
2024-03-28T19:58:32Z
REIRE:RESLLIB
driver
v2
http://revistes.ub.edu/index.php/REIRE/article/view/reire2013.6.26211
2024-03-28T19:58:32Z
U
Vol. 6 No 2; 167–168
Ressenya de llibre: Irene de Puig (2012) Fer filosofia a l’escola. Vic: Eumo.
Sáez-Rosenkranz, Isidora; Universitat de Barcelona
L’autor conserva els drets d’autoria, i concedeix a REIRE els drets de la primera publicació de l’article. Tots els continguts inclosos a la Revista d'Innovació i Recerca en Educació estan subjectes a la llicència Reconeixement 4.0 Internacional de Creative Commons, que permet la reproducció, distribució i comunicació pública sempre que es reconegui l'autor i la revista.
url:http://revistes.ub.edu/index.php/REIRE/article/view/reire2013.6.26211
Array
Array
Array
Ressenya de llibre: Irene de Puig (2012) Fer filosofia a l’escola. Vic: Eumo.
oai:revistes.ub.edu:article/8100
2024-03-28T19:58:32Z
REIRE:RESLLIB
driver
v2
http://revistes.ub.edu/index.php/REIRE/article/view/reire2014.7.1718
2024-03-28T19:58:32Z
U
Vol. 7 No 1; 128–132
Ressenya de llibre: David Boud and Elisabeth Molloy (Eds.) (2013). Feedback in Higher and Professional Education: Undestanding it and doing it well. London: Routledge.
Cano-García, Elena; Universitat de Barcelona
2014-01-10
L’autor conserva els drets d’autoria, i concedeix a REIRE els drets de la primera publicació de l’article. Tots els continguts inclosos a la Revista d'Innovació i Recerca en Educació estan subjectes a la llicència Reconeixement 4.0 Internacional de Creative Commons, que permet la reproducció, distribució i comunicació pública sempre que es reconegui l'autor i la revista.
url:http://revistes.ub.edu/index.php/REIRE/article/view/reire2014.7.1718
Array
Array
Array
Ressenya de llibre: David Boud and Elisabeth Molloy (Eds.) (2013). Feedback in Higher and Professional Education: Undestanding it and doing it well. London: Routledge.
oai:revistes.ub.edu:article/11119
2021-12-24T09:48:23Z
REIRE:RESLLIB
driver
v2
http://revistes.ub.edu/index.php/REIRE/article/view/reire2015.8.1817
2021-12-24T09:48:23Z
U
Vol. 8 No 1 (2015): (juliol-desembre, 2014); 107–108
Ressenya de: Guillermo Londoño Orozco. Editor (2014). Docencia Universitaria. Sentidos didácticas, sujetos y saberes. Bogotá: Universidad de la Salle
Forés Miravalles, Anna; Universitat de Barcelona
L’autor conserva els drets d’autoria, i concedeix a REIRE els drets de la primera publicació de l’article. Tots els continguts inclosos a la Revista d'Innovació i Recerca en Educació estan subjectes a la llicència Reconeixement 4.0 Internacional de Creative Commons, que permet la reproducció, distribució i comunicació pública sempre que es reconegui l'autor i la revista.
url:http://revistes.ub.edu/index.php/REIRE/article/view/reire2015.8.1817
Array
Array
Array
Ressenya de: Guillermo Londoño Orozco. Editor (2014). Docencia Universitaria. Sentidos didácticas, sujetos y saberes. Bogotá: Universidad de la Salle
oai:revistes.ub.edu:article/11936
2021-12-24T09:48:45Z
REIRE:RESLLIB
driver
v2
http://revistes.ub.edu/index.php/REIRE/article/view/reire2015.8.2829
2021-12-24T09:48:45Z
U
Vol. 8 No 2 (2015): (gener-juny, 2015); 148–150
Ressenya de Rodríguez, M.L. (2015). La pasión por aprender a aprender. Desarrollo de la competencia estratégica. Guía didáctica para la universidad y la empresa. Barcelona: Laertes S.A. de ediciones.
Sabariego-Puig, Marta; Universitat de Barcelona
2015-03-23
L’autor conserva els drets d’autoria, i concedeix a REIRE els drets de la primera publicació de l’article. Tots els continguts inclosos a la Revista d'Innovació i Recerca en Educació estan subjectes a la llicència Reconeixement 4.0 Internacional de Creative Commons, que permet la reproducció, distribució i comunicació pública sempre que es reconegui l'autor i la revista.
url:http://revistes.ub.edu/index.php/REIRE/article/view/reire2015.8.2829
Array
Array
Array
Ressenya de Rodríguez, M.L. (2015). La pasión por aprender a aprender. Desarrollo de la competencia estratégica. Guía didáctica para la universidad y la empresa. Barcelona: Laertes S.A. de ediciones.
oai:revistes.ub.edu:article/13988
2021-12-24T09:48:45Z
REIRE:RESLLIB
driver
v2
http://revistes.ub.edu/index.php/REIRE/article/view/reire2015.8.28210
2021-12-24T09:48:45Z
U
Vol. 8 No 2 (2015): (gener-juny, 2015); 151–152
Ressenya de Siegel, D. J. (2010). La mente en desarrollo. Cómo interactúan las relaciones y el cerebro para modelar nuestro ser (2.ª ed). Bilbao: Desclée de Brouwer.
Forés Miravalles, Anna; Universitat de Barcelona
2015-07-06
L’autor conserva els drets d’autoria, i concedeix a REIRE els drets de la primera publicació de l’article. Tots els continguts inclosos a la Revista d'Innovació i Recerca en Educació estan subjectes a la llicència Reconeixement 4.0 Internacional de Creative Commons, que permet la reproducció, distribució i comunicació pública sempre que es reconegui l'autor i la revista.
url:http://revistes.ub.edu/index.php/REIRE/article/view/reire2015.8.28210
Array
Array
Array
Ressenya de Siegel, D. J. (2010). La mente en desarrollo. Cómo interactúan las relaciones y el cerebro para modelar nuestro ser (2.ª ed). Bilbao: Desclée de Brouwer.
oai:revistes.ub.edu:article/14685
2021-07-07T16:40:46Z
REIRE:RESLLIB
driver
v2
http://revistes.ub.edu/index.php/REIRE/article/view/reire2016.9.1917
2021-07-07T16:40:46Z
U
Vol. 9 No 1 (2016): (juliol-desembre, 2015); 103–105
Ressenya de: The “Reason” of Schooling. Historicizing Curriculum Studies, Pedagogy, and Teacher Education
Sáez-Rosenkranz, Isidora; Universitat de Barcelona
2016-01-07
L’autor conserva els drets d’autoria, i concedeix a REIRE els drets de la primera publicació de l’article. Tots els continguts inclosos a la Revista d'Innovació i Recerca en Educació estan subjectes a la llicència Reconeixement 4.0 Internacional de Creative Commons, que permet la reproducció, distribució i comunicació pública sempre que es reconegui l'autor i la revista.
url:http://revistes.ub.edu/index.php/REIRE/article/view/reire2016.9.1917
Array
Array
Array
Ressenya de: The “Reason” of Schooling. Historicizing Curriculum Studies, Pedagogy, and Teacher Education
oai:revistes.ub.edu:article/15248
2024-03-28T19:58:32Z
REIRE:RESLLIB
driver
v2
http://revistes.ub.edu/index.php/REIRE/article/view/reire2016.9.2929
2024-03-28T19:58:32Z
U
Vol. 9 No 2 (2016): (Gener-Juny 2016); 114–117
Ressenya de: Elena Cano-García (2015). Evaluación por competencias en educación superior
Cuéllar-Fajardo, Mayra; Universidad de Barcelona (UB)
L’autor conserva els drets d’autoria, i concedeix a REIRE els drets de la primera publicació de l’article. Tots els continguts inclosos a la Revista d'Innovació i Recerca en Educació estan subjectes a la llicència Reconeixement 4.0 Internacional de Creative Commons, que permet la reproducció, distribució i comunicació pública sempre que es reconegui l'autor i la revista.
url:http://revistes.ub.edu/index.php/REIRE/article/view/reire2016.9.2929
Array
Array
Array
oai:revistes.ub.edu:article/19087
2021-05-07T11:59:23Z
REIRE:RESLLIB
driver
v2
http://revistes.ub.edu/index.php/REIRE/article/view/reire2018.11.119087
2021-05-07T11:59:23Z
U
Vol. 11 No 1 (2018): (juliol-desembre, 2017); 54–66
L’ensenyament-aprenentatge de la recerca a Llatinoamèrica. Acostament des d’ALAS Costa Rica
Torres Frías, José De la Cruz; Universidad de Guadalajara
Andrade Cázares, Rocío Adela; Universidad Autónoma de Querétaro
Orellana Fonseca, Cristian Eduardo; Universidad del Bío-Bío, Chile.
Salazar-Jiménez, Rodrigo
2018-01-08
L’autor conserva els drets d’autoria, i concedeix a REIRE els drets de la primera publicació de l’article. Tots els continguts inclosos a la Revista d'Innovació i Recerca en Educació estan subjectes a la llicència Reconeixement 4.0 Internacional de Creative Commons, que permet la reproducció, distribució i comunicació pública sempre que es reconegui l'autor i la revista.
url:http://revistes.ub.edu/index.php/REIRE/article/view/reire2018.11.119087
Array
Array
Array
El present text inclou l’anàlisi de treballs presentats en el XXX Congreso Latinoamericano de Sociología ALAS Costa Rica, celebrat el 2015, coordinat per l’Asociación Latinoamericana de Sociología (ALAS). Es prenen en consideració vuit treballs relacionats amb el procés d’ensenyament-aprenentatge de la recerca i es recuperen les principals aportacions que han fet sobre el tema. Es discuteix sobre com s’aborda el procés d’ensenyament-aprenentatge de la recerca en el context llatinoamericà. S’evidencia que, malgrat les diferències contextuals i institucionals, a Llatinoamèrica prevalen problemàtiques compartides sobre formació per a la recerca. Alguns dels principals aspectes que es posen de manifest estan relacionats amb la dificultat que tenen els formadors per desenvolupar el procés d’ensenyament-aprenentatge en el marc de les ciències socials i humanitats. Altres aspectes es vinculen amb l’experiència en recerca del formador mateix, amb l’estil que té per dur a terme la seva pròpia recerca i guiar tesis, i amb l’estil de docència que utilitza. També són un factor de rellevància els estils dels estudiants, així com les creences que tots dos actors tenen sobre la formació per a la recerca. Finalment, l’existència o no d'una cultura de recerca s’aprecia com una problemàtica que cal tenir en compte.
oai:revistes.ub.edu:article/19124
2021-05-07T11:59:26Z
REIRE:RESLLIB
driver
v2
http://revistes.ub.edu/index.php/REIRE/article/view/reire2017.10.219124
2021-05-07T11:59:26Z
U
Vol. 10 No 2 (2017): (gener-juny, 2017); 89–92
Ressenya de: Francisco Imbernón (2017). Ser docente en una sociedad compleja. La difícil tarea de enseñar
Montané López, Alejandra; Universitat de Barcelona
2017-06-19
L’autor conserva els drets d’autoria, i concedeix a REIRE els drets de la primera publicació de l’article. Tots els continguts inclosos a la Revista d'Innovació i Recerca en Educació estan subjectes a la llicència Reconeixement 4.0 Internacional de Creative Commons, que permet la reproducció, distribució i comunicació pública sempre que es reconegui l'autor i la revista.
url:http://revistes.ub.edu/index.php/REIRE/article/view/reire2017.10.219124
Array
Array
Array
oai:revistes.ub.edu:article/20243
2021-05-07T11:59:24Z
REIRE:RESLLIB
driver
v2
http://revistes.ub.edu/index.php/REIRE/article/view/reire2018.11.120243
2021-05-07T11:59:24Z
U
Vol. 11 No 1 (2018): (juliol-desembre, 2017); 67–69
Un munt d’experiències per innovar en els estudis de Dret
Parcerisa-Aran, Artur; Universitat de Barcelona
2018-01-08
L’autor conserva els drets d’autoria, i concedeix a REIRE els drets de la primera publicació de l’article. Tots els continguts inclosos a la Revista d'Innovació i Recerca en Educació estan subjectes a la llicència Reconeixement 4.0 Internacional de Creative Commons, que permet la reproducció, distribució i comunicació pública sempre que es reconegui l'autor i la revista.
url:http://revistes.ub.edu/index.php/REIRE/article/view/reire2018.11.120243
Array
Array
Array
Ressenya de: Turull, M., i Albertí, E. (2016). 74 experiencias docentes del Grado en Derecho [74 experiències docents en el grau de Dret].
oai:revistes.ub.edu:article/20611
2021-05-07T11:59:20Z
REIRE:RESLLIB
driver
v2
http://revistes.ub.edu/index.php/REIRE/article/view/reire2018.11.220611
2021-05-07T11:59:20Z
U
Vol. 11 No 2 (2018): (gener-juny, 2018); 61–64
El coratge de tenir futur
Vendrell Morancho, Mireia; Universidad Complutense de Madrid
2018-07-04
L’autor conserva els drets d’autoria, i concedeix a REIRE els drets de la primera publicació de l’article. Tots els continguts inclosos a la Revista d'Innovació i Recerca en Educació estan subjectes a la llicència Reconeixement 4.0 Internacional de Creative Commons, que permet la reproducció, distribució i comunicació pública sempre que es reconegui l'autor i la revista.
url:http://revistes.ub.edu/index.php/REIRE/article/view/reire2018.11.220611
Array
Array
Array
Ressenya del llibre Cardús, S. (2000). El desconcert de l’educació. Barcelona: La Campana.
oai:revistes.ub.edu:article/29010
2021-05-07T11:59:12Z
REIRE:RESLLIB
driver
v2
http://revistes.ub.edu/index.php/REIRE/article/view/reire2020.13.129010
2021-05-07T11:59:12Z
U
Vol. 13 No 1 (2020): (juliol-desembre 2019); 1–5
Ressenya del llibre Arte para primaria, de Ricard Huerta (2019)
Arcoba, María-Dolores; Florida Universitària
2020-01-08
L’autor conserva els drets d’autoria, i concedeix a REIRE els drets de la primera publicació de l’article. Tots els continguts inclosos a la Revista d'Innovació i Recerca en Educació estan subjectes a la llicència Reconeixement 4.0 Internacional de Creative Commons, que permet la reproducció, distribució i comunicació pública sempre que es reconegui l'autor i la revista.
url:http://revistes.ub.edu/index.php/REIRE/article/view/reire2020.13.129010
Array
Array
Array
Ricard Huerta, catedràtic d’universitat d’Educació Artística. Artista, docent i investigador de l’Institut de Creativitat i Innovacions Educatives a la Universitat de València, presenta una obra que involucra i convida el docent a gaudir de les arts des d’una visió pedagògica utilitzant noves estratègies a les aules d’educació primària. La creixent evolució de les arts en el nostre context tecnològic demana noves pràctiques que vinculin l’educació i l’art per crear entorns recents que donin resposta a les necessitats del professorat i l’alumnat actuals. Ens anima a submergir-nos en un espai que superi els límits del currículum tradicional amb aportacions més vigoroses i permeables mitjançant un concepte transformador: currículum vibrant.