Una propuesta didáctica para favorecer la comunicación oral en inglés en el área de educación física en ciclo inicial de educación primaria
DOI:
https://doi.org/10.1344/phonica.2014.0.213-221Paraules clau:
Enfoque oral, Propuesta didáctica, Didáctica del inglés como lengua extranjera, Educación física, Ciclo inicial de educación primariaResum
La presente investigación propone una acción didáctica para el área de educación física en el primer ciclo de educación primaria que sigue los principios del enfoque oral con la finalidad de observar como sucede y se desarrolla la comunicación oral en este contexto, así como también favorecer la producción oral de los estudiantes de inglés como lengua extranjera. El interés y la originalidad de este proyecto piloto recaen en la escasa bibliografía existente sobre el tema a la vez que en la singularidad de esta nueva vía de innovación y promoción del aprendizaje de la lengua extranjera.
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