La enseñanza explícita de la pronunciación: creencias de los profesores y sus repercusiones en el aula de E/LE

Autors/ores

  • Antonio Orta Gracia

Paraules clau:

prosodia, creencias del profesor, competencia fónica, enseñanza explícita, interlengua

Resum

El número 9 de la Biblioteca Phonica es la memoria de investigación: La enseñanza explícita de la pronunciación: creencias de los profesores y sus repercusiones en el aula de E/LE, defendida en julio de 2009 en la Universidad de Barcelona por el prof. Antonio Orta y dirigida por el prof. Raúl Alfonso Lozano.

En el artículo que lleva por título Creencias de los profesores acerca de la pronunciación y sus repercusiones en el aula editado en este número de la revista presentamos un resumen del trabajo desarrollado.

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Número

Vol. 5 (2009)

Secció

BIBLIOTECA PHONICA

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