TY - JOUR AU - Valentine, Colton PY - 2019/01/31 Y2 - 2024/03/29 TI - Envía a tus hijos a las selvas de la teoría: una narrativa alternativa de la crisis de las humanidades JF - 452ºF. Revista de Teoría de la literatura y Literatura Comparada JA - 452ºF VL - 0 IS - 20 SE - Monográfico DO - UR - https://revistes.ub.edu/index.php/452f/article/view/22573 SP - 66-83 AB - <span lang="ES">Este artículo busca sintetizar dos historias de praxis en la universidad estadounidense: la </span><span lang="ES">«</span><span lang="ES">crisis en las humanidades</span><span lang="ES">»</span><span lang="ES">y el auge y la caída de la </span><span lang="ES">«</span><span lang="ES">teoría francesa</span><span lang="ES">»</span><span lang="ES">. La primera, caracterizada por la disminución de la matrícula y las perspectivas de empleo académico, ha sido analizada principalmente como el resultado de un giro neoliberal (Delbanco, Deresiewicz, Kerr, Menand). Dichas discusiones permanecen en gran medida separadas del trabajo de historia intelectual sobre la recepción transatlántica de escuelas teóricas (Culler, Eagleton, Leitch). Al enfocarme en un subconjunto de la teoría literaria, anacrónicamente etiquetada </span><span lang="ES">«</span><span lang="ES">teoría francesa</span><span lang="ES">»</span><span lang="ES">, sostengo que estas historias deberían estar vinculadas. A diferencia de lo que afirman muchas polémicas, la banalización de la teoría puede verse como una víctima y no como una causa de la crisis actual en la educación de artes liberales.</span> ER -