Colour naming by colour blind children

Ian Davies, Julio Lillo Jover, José Antonio Collado Vega, Elena Ponte

Resumen


30 niños daltónicos y 29 controles de edades similares (5-9 años) fueron cornparados en una tareu de denominación de colores en la que se emplearon prototipos de las categorías universales consideradas por la teoria de Berlín y Kay (1969) y condiciones cotidianas de observación. Los daltónicos tuvieron menos errores que los previstos a partir de los modelos convencionales de la visión del color. En concreto, sus denominaciones de los estirnulos pertenecientes a las categorías prirnarias (blanco, rojo, verde, amarillo y azul) fueron muy similares a las de los controles, aun y cuando tuvieron más errores que éstos ante los estímulos
correspondientes a las categorías de marrón, verde y morado. El conjunto de resultados obsevado parece implicar que el mundo fenoménico de los daltónicos no es tan diferente del cornún como se predice desde las teorías convencionales, lo que no debe olvidarse cuando se proporciona un diagnóstico de daltonismo al niño afectado y a sus padres. Por otra parte,
es muy probable que los daltónicos dependan más que los comunes de las diferencias en claridad y saturación cuando efectúan denominaciones y discriminaciones de color. Este hecho puede estar relacionado con sus limitaciones cotidianas para denominar colores.

Palabras clave


daltonismo; categorías básicas; dicromático; niños.

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