Formación para la detección de la violencia de género durante el embarazo: evaluación de una propuesta contextualizada

Autores/as

  • Montserrat Payá-Sánchez Universitat de Barcelona
  • Analía Gómez-Fernández Universitat de Barcelona
  • Julia Martín-Badia Universitat de Barcelona
  • Josefina Goberna-Tricas Universitat de Barcelona

DOI:

https://doi.org/10.1344/musas2019.vol4.num1.2

Palabras clave:

violencia de género, embarazo, matronas, formación continuada

Resumen

Introducción:

La violencia de género es una realidad terrible que afecta a todos los países. Cuando dicha lacra afecta a la mujer gestante, los efectos negativos se multiplican y afectan también al feto. Mejorar en los procedimientos para su detección y abordaje es una de las medidas para superarla. Por las funciones que desarrollan durante el seguimiento del embarazo, parto y posparto, y por la relación de confianza que establecen con la mujer gestante, las matronas son profesionales que se encuentran en una posición especialmente adecuada para proceder a su detección.

Material y Métodos:

Presentamos los objetivos, metodología, contenidos y evaluación de una actividad formativa dirigida a matronas del municipio de Hospitalet de Llobregat, que se llevó a cabo en el pasado año en el seno de una Investigación Acción Participativa que pretende mejorar la detección y abordaje de los casos de violencia de género durante el embarazo.

Resultados:

Los resultados de evaluación de la actividad informan favorablemente de su repetición y apuntan, para su mejora, más actividades de aplicación de contenidos y ampliación de la formación recibida sobre servicios de atención a las mujeres, circuitos de derivación e inteligencia emocional.

Discusión y Conclusiones:

Se ha planteado la evaluación desde su carácter formativo. Se han evaluado objetivos e impacto de la actividad. De manera coherente con la Investigación Acción Participativa de la que procede, se ha optado por un enfoque horizontal y participativo. Promover acciones formativas y someterlas a evaluación es una de las vías para combatir la violencia de género.

Biografía del autor/a

Montserrat Payá-Sánchez, Universitat de Barcelona

Doctora en Pedagogía. Profesora titular de Universidad, Departamento de Teoría e Historia de la Educación. Instituto de Investigación en Educación. Facultad de Educación. G.R.E.M. Grupo de Investigación en Educación Moral.

Analía Gómez-Fernández, Universitat de Barcelona

Doctoranda del Programa Enfermería y Salud. Facultad de Medicina y Ciencias de la Salud. Universitat de Barcelona. Matrona de Atención a la Salud Sexual y Reproductiva (ASSIR) Delta de Llobregat. Institut Català de la Salut. Instituto Universitario de Investigación en Atención Primaria (IDIAP Jordi Gol), Barcelona.

Julia Martín-Badia, Universitat de Barcelona

Licenciada en Filosofía. Doctoranda del Programa Ciudadanía y Derechos Humanos. Facultad de Filosofía. Técnica de investigación del Proyecto 2016ACUP083. Departamento de Enfermería de Salud Pública, Salud Mental i Maternoinfantil. Facultad de Medicina y Ciencias de la Salud. Universitat de Barcelona. 

Josefina Goberna-Tricas, Universitat de Barcelona

Matrona, Socióloga, Doctora en Filosofía, Profesora titular de Universidad, Departamento de Enfermería de Salud Pública, Salud Mental y Maternoinfantil. Facultad de Medicina y Ciencias de la Salud. ADHUC. Centro de Investigación en Teoría, Género y Sexualidad. 2017 SGR 588 Creació i Pensament de les Dones.

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Publicado

2019-01-31

Número

Sección

Salud y Sociedad: Aspectos éticos, antropológicos y sociales

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