¿Es necesaria la introducción de una “asignatura de género” en las universidades?

Autores/as

  • Melania Palop Belloch Doctoranda en universidad jaume i de castellón. C/antonio machado nº3 pta 2 aldaia (valencia).

DOI:

https://doi.org/10.1344/re&d.v0i16.20148

Palabras clave:

violencia de género, centro de enseñanza, chic@, profesor@s, ciberacoso,

Resumen

Este estudio analiza la existencia de víctimas de violencia de género y ciberacoso en los centros de enseñanza secundaria y la posible extensión de casos de violencia de género y ciberacoso en la educación superior universitaria, como consecuencia del grado de implicación del centro de enseñanza secundaria para detectar, sensibilizar, informar y prevenir sobre esta lacra social con la aplicación de las medidas reguladas en la Ley de protección integral contra la violencia de género 1/2004, de 28 de diciembre y el Plan Previ.

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Publicado

2017-10-06