@article{Herrera Herrera_Guerrero Prado_Sánchez Rosas_2014, title={Teoría Queer en la enseñanza del Derecho}, url={https://revistes.ub.edu/index.php/RED/article/view/10703}, DOI={10.1344/re&d.v0i10.10703}, abstractNote={El presente artículo es producto de la investigación realizada a partir de la inquietud, la reflexión y la práctica docente en el proceso de enseñanza-aprendizaje en la Facultad de Derecho de la Universidad Autónoma de Querétaro. Plantea la problemática que genera el Derecho Civil, desde la enseñanza de las instituciones a partir del Código Civil como criterios normalizadores de un tipo de sexualidad, consecuencia de la ausencia del análisis y discusión sobre el tema. Se introduce la Teoría Queer y sus postulados como alternativa de pensamiento en la enseñanza del derecho; se plantea como herramienta metodológica de la didáctica jurídica para generar nuevas formas de acercamiento al derecho desde las aulas de clase, pero principalmente, para formar profesionistas sensibles y comprometidos con las realidades sociales, así como de la relación entre sexualidad y derecho.}, number={10}, journal={Revista de Educación y Derecho}, author={Herrera Herrera, Juan Carlos and Guerrero Prado, Yazmin and Sánchez Rosas, Lourdes}, year={2014}, month={oct.} }