@article{de Miguel Díaz_2012, title={Marco general para la renovación metodológica de los programas de formación en el contexto de la judicatura}, url={https://revistes.ub.edu/index.php/RED/article/view/5133}, DOI={10.1344/re&d.v0i06.5133}, abstractNote={Dado que todas las enseñanzas deben orientarse hacia el desarrollo de las competen-cias que son requeridas a los alumnos en el ámbito profesional resulta necesario efec-tuar cambios profundos tanto en el diseño y como en la implementación y la evalua-ción de cualquier programa de formación que se establezca con esta finalidad. Desde el punto de vista metodológico, adoptar este enfoque implica tener en cuenta cuatro objetivos y tareas que consideramos imprescindibles; a saber: delimitar el perfil com-petencial del profesional que queremos formar, cambiar el paradigma metodológico del proceso de enseñanza-aprendizaje, renovar las estrategias metodológicas habi-tualmente utilizadas para llevar cabo las acciones formativas y potenciar los procesos centrados en programas de autoaprendizaje que permitan a los sujetos gestionar su propia formación de manera permanente (learning lifelong). En este trabajo efectua-mos una aproximación a las exigencias que conlleva tener en cuenta estos cuatro obje-tivos en el contexto específico de los programas de formación que lleva a cabo la Es-cuela Judicial del Consejo del Poder Judicial.}, number={06}, journal={Revista de Educación y Derecho}, author={de Miguel Díaz, Mario}, year={2012}, month={oct.} }