TY - JOUR AU - Rojo Gallego-Burín, Marina PY - 2022/04/04 Y2 - 2024/03/29 TI - Los dilemas como herramienta pedagógica para el desarrollo de la capacidad de razonamiento en los alumnos del Grado en Derecho JF - Revista de Educación y Derecho JA - REYD VL - IS - 25 SE - Investigaciones, estudios e informes relevantes DO - 10.1344/REYD2022.25.37372 UR - https://revistes.ub.edu/index.php/RED/article/view/37372 SP - AB - <p>En la actualidad entre los alumnos universitarios se aprecia la carencia de capacidad de comprensión y argumentación. Por tanto, el profesorado tiene la obligación de tratar de suplir estas carencias de los estudiantes, para que puedan alcanzar una formación completa.</p> <p>Los docentes de la asignatura de Introducción al Derecho Mercantil se marcaron el objetivo de favorecer entre el alumnado el desarrollo de la capacidad de toma de decisiones. A través de una actividad de innovación docente se pretendió que los discentes adquieran la habilidad de conformar un pensamiento vinculado a los procesos, estrategias, y representaciones mentales. A los alumnos se le presentaba una situación, en la que se podían ver involucradas cuestiones técnicas, éticas, científicas, jurídicas, económicas, ecológicas… Una vez planteado el problema tienen que buscar información y decidir que decisión adoptan.</p> ER -