Mendaña Cuervo, C. y González Fernández, A. 2021. Implantación de la metodología de clase invertida en la asignatura “Marco Jurídico Profesional de la Actividad Física y el Deporte”. Implicaciones en la percepción, motivación y resultados académicos de los estudiantes. Revista de Educación y Derecho. 23 (abr. 2021). DOI:https://doi.org/10.1344/REYD2021.23.34457.