López de Sosoaga López de Robles, A. 2014. El método interpretativo de Von Savigny en el análisis de la legislación educativa: un estudio de casos sobre el currículo de Primaria. Revista de Educación y Derecho. 9 (mar. 2014). DOI:https://doi.org/10.1344/re&d.v0i9.10503.