Mendaña Cuervo, C., & González Fernández, A. (2021). Implantación de la metodología de clase invertida en la asignatura “Marco Jurídico Profesional de la Actividad Física y el Deporte”. Implicaciones en la percepción, motivación y resultados académicos de los estudiantes. Revista De Educación Y Derecho, (23). https://doi.org/10.1344/REYD2021.23.34457