LÓPEZ DE SOSOAGA LÓPEZ DE ROBLES, A. El método interpretativo de Von Savigny en el análisis de la legislación educativa: un estudio de casos sobre el currículo de Primaria. Revista de Educación y Derecho, [S. l.], n. 9, 2014. DOI: 10.1344/re&d.v0i9.10503. Disponível em: https://revistes.ub.edu/index.php/RED/article/view/10503. Acesso em: 11 dic. 2024.