Mendaña Cuervo, C. y González Fernández, A. (2021) «Implantación de la metodología de clase invertida en la asignatura “Marco Jurídico Profesional de la Actividad Física y el Deporte”. Implicaciones en la percepción, motivación y resultados académicos de los estudiantes», Revista de Educación y Derecho, (23). doi: 10.1344/REYD2021.23.34457.