Detalls de secció


Estudis i tendències

 
Número Títol
 
Vol. 13, No 2 (2020): (Gener-Juny, 2020) Competències clau del professorat: disseny i validació del marc global competencial dels docents Resum   PDF (Español)
Laia Lluch Molins, Elena Cano García, Laura Pacheco Villarroel
 
Vol. 13, No 2 (2020): (Gener-Juny, 2020) Hi ha «brots verds» en la situació de l’educació en el context postpandèmia? Resum   PDF (Español)
Marcel Ruiz-Mejías
 
Vol. 12, No 2 (2019): (Gener–Juny, 2019) Ús de qüestionaris en recerca sobre la universitat: anàlisi d’experiències amb una perspectiva situada Resum   PDF (English)
Ana Borgobello, Mª Paula Pierella, María-Isabel Pozzo
 
Vol. 12, No 2 (2019): (Gener–Juny, 2019) Competència científica i mètode científic en ciències socials i naturals: una proposta didàctica transversal Resum   PDF (Español)
Judit Sabido-Codina, Isidora Sáez-Rosenkranz, Mercedes Gracenea-Zugarramurdi, Joan Santacana
 
Vol. 12, No 1 (2019): (juliol-desembre, 2018) Podcasts com a eina educativa per a professorat d’anglès com a llengua estrangera Resum   PDF (English)
William Yugsán-Gómez, Piedad Mejia-Gavilanez, Karla Hidalgo-Montesinos, Andrea Rosero-Morales
 
Vol. 11, No 2 (2018): (gener-juny, 2018) Les competències del grau de Filosofia. Una proposta de treball i d’avaluació Resum   PDF (Español)
Margarita Mauri Álvarez, Isabel Vilafranca, Francisco Esteban, Begoña Román, Misericòrdia Anglès, Carles José
 
Vol. 10, No 2 (2017): (gener-juny, 2017) La situació actual de l’educació inclusiva a la Xina Resum   PDF (Español)
Shu Xing
 
Vol. 10, No 1 (2017): (juliol-desembre, 2016) Tendències en el disseny metodològic de recerca sobre l’avaluació de competències a l’educació superior Resum   PDF (Español)
Karina Villegas Sandoval, Francesc Martínez-Olmo
 
Vol. 9, No 2 (2016): (Gener-Juny 2016) Qüestionant la perspectiva de gènere en la recerca Resum   PDF (Español)
Barbara Biglia, Núria Vergés-Bosch
 
Vol. 9, No 1 (2016): (Juliol-Desembre, 2015) La cultura visual i els petits relats com a desafiaments per a l'educació artística Resum   PDF (Español)
Rosario García-Huidobro, Sara-Victoria Carrasco-Segovia
 
Vol. 8, No 2: (Gener-Juny, 2015) Transició i orientació: Interrelacions, estratègies i recomanacions des de la investigació Resum   PDF (Español)
Pilar Figuera Gazo, María-Luisa Rodríguez, Juan Llanes
 
Vol. 8, No 1: (juliol-desembre, 2014) Tres nens/es que miren Resum   PDF (Español)
Héctor Salinas
 
Vol. 7, No 2 Aproximació a l'assetjament cibernètic en institucions educatives veneçolanes Resum   PDF (Español)
Marianela Reinoza-Dugarte, María-Leonor Alonso-de-González, María Escobar-Domínguez
 
Vol. 7, No 1 Sobre el Pensament Primordial i la seva Pedagogia Resum   PDF (Español)
Hector Salinas
 
Vol.: 5 Núm.: 1 Cap a nous dispositius d'investigació i educació a França: l'exemple de la Universitat de Toulouse Resum   PDF (Español)
Monique Martinez-Thomas, Julien Bethencourt
 
Vol.: 4 Núm.: 2 Universitat de l'Experiència Resum   PDF
Carme Triadó
 
Vol.: 4 Núm.: 1 Formant docents 2.0 en una era d'incertesa Resum   PDF (Español)
Alejandro-G. Piscitelli
 
Vol.: 3 Núm.: 2 Què sabem de l’aprenentatge: com hem de canviar l’experiència de l’escola Resum   PDF (English)
Roger Schank
 
Vol.: 3 Núm.: 1 La funció social de la recerca Resum   PDF (Español)
Maria-Teresa Anguera-Argilaga
 
Vol.: 2 Núm.: 3 De la crisi de la convivència i l’estar junts en educació Resum   PDF (Español)
Carlos Skliar
 
Vol.: 2 Núm.: 2 La investigació sobre i amb el professorat. La repercussió en la formació del professorat. Com s'investiga? Resum   PDF
Francesc Imbernón
 
Vol. 6, No 2 Recerca Internacional sobre eines per a l'Educació: Una situació dels coneixements, 2000-2011 Resum   PDF (Español)
Susanne Knudsen, María-Isabel Pozzo
 
Vol. 6, No 2 Lideratge educatiu a Mèxic, a Espanya i als Estats Units: implicacions interculturals Resum   PDF (English)
Charles Slater
 
Vol. 8, No 1: (juliol-desembre, 2014) Passaport a la professió en el Grau de Farmàcia Resum   PDF (Español)
Carmen Escolano Mirón, Encarna García-Montoya, Mercè Pallàs i Llibería, Montserrat Miñarro Carmona, Santiago Vázquez Cruz, Anna Marqués, Anna Lluch Guasch
 
Vol. 5, No 2 Conferència: Societats intel·ligents i societats estúpides Resum   PDF (Español)
Daniel Innerarity
 
Vol. 9, No 2 (2016): (Gener-Juny 2016) La construcció social i científica de la discapacitat en l'organització escolar: Una reflexió de ser persona amb discapacitat o estar com a persona en el món Resum   PDF (Español)
Mónica Arias-Monge
 
Vol. 5, No 2 Conferència: Metodologies innovadores: creant contextos d'aprenentatge significatiu Resum   PDF (Español)
Cristina Costa
 
Vol. 6, No 1 Més enllà de «l'Escolta Activa»: els beneficis de l'Escolta del Desenvolupament basada en el Model Constructiu de Desenvolupament d'Otto Laske (Constructive Developmental Framework - CDF-) Resum   PDF (English)
Otto Laske
 
1 - 28 de 28 elements
RCUBRCUBDeclaraci ticaAvs LegalCentre de Recursos per a l'Aprenentatge i la InvestigaciUniversitat de Barcelona