Detalls de secció


Secció especial extraordinària: IV jornades sobre La relació pedagògica a la universitat

 
Número Títol
 
Vol. 8, No 2: (Gener-Juny, 2015) Inter-Accions. Una experiència transdisciplinària en un context pedagògic col·lectiu Resum   PDF (Español)
Marta Carrasco-Bonet, Sergi Selvas-Gardeñas
 
Vol. 8, No 2: (Gener-Juny, 2015) Pensar la docència universitària des de les relacions pedagògiques Resum   PDF (Español)
Fernando Hernández, Juana-María Sancho
 
Vol. 8, No 2: (Gener-Juny, 2015) Les zones grises d'estudiants i docents com esdeveniment: Aprendre d’allò que ens pertorba Resum   PDF (Español)
Fernando Hernández-Hernández, Juana-María Sancho, Rachel Fendler
 
Vol. 8, No 2: (Gener-Juny, 2015) Construint altres relacions pedagògiques a través d'imatges amb les i els joves a l'espai de classe. Tensions i aprenentatges Resum   PDF (Español)
Judit Onsès-Segarra
 
Vol. 8, No 2: (Gener-Juny, 2015) Estudi sobre la pràctica pre professional docent a la Facultat de Filosofia, Lletres i Ciències de l'Educació de la Universitat de Cuenca - Equador Resum   PDF (Español)
Núria Rosich-Sala, Marco Jácome-Guzmán
 
Vol. 8, No 2: (Gener-Juny, 2015) Co-transferència i partenariat en el marc relacionat entre les organitzacions de pràctiques i la universitat Resum   PDF (Español)
Mariona Graell-Martín, Sandra Martínez-Pérez, Ruth Vilà Baños, Juanjo Gómez-Piriz, Assumpta Aneas-Álvarez, Elena Noguera-Pigem, Begoña Piqué-Simón, Núria Rajadell-Puiggròs
 
Vol. 8, No 2: (Gener-Juny, 2015) Aprendre junts l’escolta activa de l’altre: comunicació verbal i comunicació no verbal entre un tutor i un alumne Resum   PDF (Español)
Josefina Santibáñez-Velilla
 
Vol. 8, No 2: (Gener-Juny, 2015) Pràctiques tutorials i autoaprenentatge en una universitat pública mexicana Resum   PDF (Español)
Elisa Lugo-Villaseñor, Viridiana-Aydeé León-Hernández
 
Vol. 8, No 2: (Gener-Juny, 2015) L'escolta de l'altre en una relació pedagògica centrada en l'estudiant. Reconeixent-me en les experiències d'altres Resum   PDF (Español)
Joaquín Paredes
 
Vol. 8, No 2: (Gener-Juny, 2015) Docent i futurs Mestres aprenent a veure la influència de la Cultura Visual televisiva als dibuixos infantils Resum   PDF (Español)
Amparo Alonso-Sanz
 
Vol. 8, No 2: (Gener-Juny, 2015) Zones d’invisibilitat que emergeixen de les relacions pedagogiques. Compartint penombres entre estudiants i docents Resum   PDF (Español)
Fernando Herraiz García, Raquel Miño-Puigcercós
 
Vol. 8, No 2: (Gener-Juny, 2015) Com aprens a ser mestra?: TIC, gènere i narratives visuals de futures mestres d'educació infantil Resum   PDF (Español)
José-Miguel Correa
 
Vol. 8, No 2: (Gener-Juny, 2015) Entre l'autoritat i l'autoritarisme: Anàlisi del paper de les tecnologies digitals en la relació pedagògica Resum   PDF (Español)
Aingeru Gutiérrez-Cabello-Barragán
 
Vol. 8, No 2: (Gener-Juny, 2015) Cooperar per ensenyar, aprendre de forma cooperativa Resum   PDF (Español)
Raúl García-Medina, José-Antonio García-Fernández
 
Vol. 8, No 2: (Gener-Juny, 2015) La construcció d’identitats dels professors novells a les seves insercions laborals. Un estudi contextualitzat a l’Argentina actual Resum   PDF (Español)
Analía-Elisabet Errobidart
 
Vol. 8, No 2: (Gener-Juny, 2015) Revisar el sistema d'avaluació des d'una identitat contemporània Resum   PDF (Español)
Estibaliz Aberasturi-Apraiz
 
1 - 16 de 16 elements
RCUBRCUBDeclaraci ticaAvs LegalCentre de Recursos per a l'Aprenentatge i la InvestigaciUniversitat de Barcelona