Detalls de secció


Secció especial extraordinària: 1st International Conference in Experiences in Active Learning in Higher Education

 
Número Títol
 
Vol. 11, No 2 (2018): (gener-juny, 2018) Treball en grup, coavaluació i doble correcció d’exercicis com a estratègies per a l’ensenyament de mètodes quantitatius d’investigació en sociologia Resum   PDF (English)
Ana Pérez-Marín, Lidia Daza-Pérez, Manuela Alcañiz-Zanón
 
Vol. 11, No 2 (2018): (gener-juny, 2018) Mètodes d'aprenentatge actiu en grups grans d'estudiants repetidors Resum   PDF (English)
Gemma Abío, Manuela Alcañiz-Zanón, Marta Arespa, Helena Chulià, Marta Gómez-Puig, Ester Manna, Concepció Patxot, Glòria Rubert, Fernando Sánchez-Losada, Mònica Serrano, Alexandrina Stoyanova, Montserrat Vilalta-Bufí
 
Vol. 11, No 2 (2018): (gener-juny, 2018) La Fira de Consultors: Una metodologia de pedagogia activa per a grups grans Resum   PDF (English)
Merce Mach, Pilar Saldaña
 
Vol. 11, No 2 (2018): (gener-juny, 2018) SABER 2.0 a CTEM. Correcció recompensada i continguts – Estratègies pràctiques d’aprenentatge actiu Resum   PDF (English)
Laura Arévalo, Pablo Gamallo, Xavier Giménez
 
Vol. 11, No 2 (2018): (gener-juny, 2018) Aplicació de mètodes d’aprenentatge actiu en educació superior Resum   PDF (English)
Gemma Abío, Alexandrina Stoyanova
 
Vol. 11, No 2 (2018): (gener-juny, 2018) Aprenentatge basat en equips en cursos de gestió d’empreses: l’aplicació d’estudis de casos i simulacions Resum   PDF (English)
María-Teresa Bolívar-Ramos, Andrea Martínez-Salgueiro
 
1 - 6 de 6 elements
RCUBRCUBDeclaraci ticaAvs LegalCentre de Recursos per a l'Aprenentatge i la InvestigaciUniversitat de Barcelona