@article{Martinez-Thomas_Bethencourt_2012, place={Barcelona, ES}, title={Cap a nous dispositius d’investigació i educació a França: l’exemple de la Universitat de Toulouse}, volume={5}, url={https://revistes.ub.edu/index.php/REIRE/article/view/reire2012.5.1511}, DOI={10.1344/reire2012.5.1511}, abstractNote={La comprensió de l’estat actual de la investigació en arts, lletres, filosofia o llengües es basa en: - un fet: els investigadors, els seus col·lectius i les institucions de recerca, ja siguin públiques o privades, sempre estan finançades per la societat en què estan immerses. - una hipòtesi: aquest finançament comporta una contrapartida, ja que els resultats de la recerca han de ser útils per a la societat i utilitzables per ella. - una constatació: a les esmentades disciplines, les relacions de producció que regeixen les institucions de recerca, determinen les forces productives (professors i investigadors) i conformen les produccions (els programes de recerca i els discursos científics), no semblen satisfer les exigències de aquesta contrapartida.}, number={1}, journal={REIRE Revista d’Innovació i Recerca en Educació}, author={Martinez-Thomas, Monique and Bethencourt, Julien}, year={2012}, month={Jan.}, pages={01–12} }