TY - JOUR AU - Barbé-Rocabert, Coloma AU - Aróztegui-Trenchs, Montserrat AU - Halbaut-Bellowa, Lyda AU - García-Montoya, Encarna AU - Torres-Farrés, Esther AU - Suñer-Carbo, Joaquim AU - Aparicio Pelegrín, R.M. (Rosa Maria) AU - Tico-Grau, Josep-R. AU - Penzo, Wilma AU - Vendrell-Gómez, Pere AU - Sánchez-González, Silvia PY - 2009/05/28 Y2 - 2024/03/28 TI - Ensenyament presencial a l’aula. Anàlisi metodològica i avaluació dels coneixements adquirits JF - REIRE Revista d'Innovació i Recerca en Educació JA - REIRE VL - 2 IS - 2 SE - Articles de recerca DO - 10.1344/reire2009.2.2222 UR - https://revistes.ub.edu/index.php/REIRE/article/view/reire2009.2.2222 SP - 10–32 AB - El treball que es presenta gira a l’entorn de la classe teòrica presencial, dissenyada segons les possibilitats d’aquesta classe quan es planteja per a un nombre elevat d’alumnes i es pretén la màxima implicació de l’estudiant. Analitza l’assistència a classe, el tipus de classe teòrica que s’imparteix i els resultats de les iniciatives preses per incentivar la participació activa. Els resultats demostren que els plantejaments didàctics són globalment adients en aquest context, fet que es reflecteix en la bona acceptació per part de l’alumne de les iniciatives proposades i en la millora notable del rendiment acadèmic, objectiu primordial del projecte REDICE-06 titulat Deconstrucció/construcció de l’ensenyament presencial, del qual forma part. ER -