TY - JOUR AU - Sabido-Codina, Judit AU - Sáez-Rosenkranz, Isidora AU - Gracenea-Zugarramurdi, Mercedes AU - Santacana, Joan PY - 2019/07/01 Y2 - 2024/03/28 TI - Competència científica i mètode científic en ciències socials i naturals: una proposta didàctica transversal JF - REIRE Revista d'Innovació i Recerca en Educació JA - REIRE VL - 12 IS - 2 SE - Estudis i tendències DO - 10.1344/reire2019.12.227434 UR - https://revistes.ub.edu/index.php/REIRE/article/view/reire2019.12.227434 SP - 1–16 AB - INTRODUCCIÓ. Aquest article exposa algunes idees sobre la importància de l’ensenyament de les ciències naturals i socials des d’una perspectiva transdisciplinària i associada al seu mètode. MÈTODE. A partir del diagnòstic sobre la competència científica dels joves espanyols realitzat per diferents entitats, es desenvolupa una proposta educativa per abordar l’ensenyament del mètode científic a través de la gastronomia. RESULTATS. La proposta intenta donar respostes a les necessitats detectades posant en relleu l’ensenyament del mètode científic com a eix articulador del pensament científic, i explora el potencial didàctic de la gastronomia. Així, es materialitzen dues propostes concretes per treballar les ciències naturals i socials a les aules de l’educació obligatòria i postobligatòria. DISCUSSIÓ. Es conclou emfatitzant la necessitat d’abordar didàcticament l’ensenyament de les ciències socials i naturals des d’un punt de vista integrador i pròxim a la realitat dels estudiants. ER -