Pérez-Marín, A.M., Daza-Pérez, L. and Alcañiz-Zanón, M. 2018. Treball en grup, coavaluació i doble correcció d’exercicis com a estratègies per a l’ensenyament de mètodes quantitatius d’investigació en sociologia. REIRE Revista d’Innovació i Recerca en Educació. 11, 2 (Jul. 2018), 126–137. DOI:https://doi.org/10.1344/reire2018.11.220569.