Arévalo, L., Gamallo, P. and Giménez, X. 2018. SABER 2.0 a CTEM. Correcció recompensada i continguts – Estratègies pràctiques d’aprenentatge actiu. REIRE Revista d’Innovació i Recerca en Educació. 11, 2 (Jul. 2018), 83–95. DOI:https://doi.org/10.1344/reire2018.11.220911.