Groshong, A. (2023). Comparació de mètodes d’ensenyament de segones llengües. La necessitat d’investigar la motivació de l’alumnat amb el mètode Teaching Proficiency through Reading and Storytelling (TPRS) i el mètode tradicional. REIRE Revista d’Innovació I Recerca En Educació, 16(2), 1–16. https://doi.org/10.1344/reire.42155