Pérez-Marín, A. M., Daza-Pérez, L., & Alcañiz-Zanón, M. (2018). Treball en grup, coavaluació i doble correcció d’exercicis com a estratègies per a l’ensenyament de mètodes quantitatius d’investigació en sociologia. REIRE Revista d’Innovació I Recerca En Educació, 11(2), 126–137. https://doi.org/10.1344/reire2018.11.220569