HERRAIZ GARCÍA, F.; MIÑO-PUIGCERCÓS, R. Zones d’invisibilitat que emergeixen de les relacions pedagogiques. Compartint penombres entre estudiants i docents. REIRE Revista d’Innovació i Recerca en Educació, Barcelona, ES, v. 8, n. 2, p. 343–356, 2015. DOI: 10.1344/reire2015.8.28224. Disponível em: https://revistes.ub.edu/index.php/REIRE/article/view/reire2015.8.28224. Acesso em: 30 jun. 2022.